2020年度 通信制大学 募集情報を更新しました

PB1010 国語(書写含む)

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 小学校「国語科」教育とは、何をどのように教える教科か。これからの時代に求められる国語力とは何か。国語教育の意義や役割、方法をどう考えるか。国語科教育についての一般的包括的な基礎的な素養を身につけ、国語科教育の実際を考察します。とりわけこれらの社会によりよく生き、自己実現になくてはならない、自身の学びとして、国語科教育について実践的に考究します。

小学校・幼稚園教諭教員免許

 ここでは、幼稚園・小学校教諭第1種免許状、幼稚園・小学校教諭第2種免許状、小学校教諭専修免許状(修士の学位が必要)に必要な単位についての情報を交換しています。大学の科目概要で示される科目の到達目標が講義のポイントを最大限要約したものですので、それをレポートや科目終了試験対策の柱にして学習を進めると良いと思います。

科目の到達目標

1. 現代のわが国の子どもの教育について、どのように学び、どのようにあるべきかを踏まえ、子どものために教師
はどうあるべきかを考え、理解する。
2.現代における教育者のあり方を考える。
3.教師の仕事を理解する。
4.子どものため、またよりよい学びと国家社会の形成のために、教師のあり方が重要であることを知る。
5.教育者として、人間としての学びと成長の必要性を考える。

科目の学習の要点

1.教育者についての基本的な理解
2.教員養成の重要性
3.教師の役割と責任
4.教職の専門性
5.現代の教師に求められている資質・能力
6.自分の目指す教師像

レポートの評価

レポート1
 答申を読んでまとめること。それについて自分の立場から考えをまとめること。
レポート2
 テキスト及び参考文献に留意して、自分の経験や考えをまとめる。コピーなどの流用は認めない。

より専門性の高い先生を目指す!

初等教育資料

小学校教育・幼稚園教育にかかわる先生方をはじめ,広く教育関係者を対象にして,初等教育の充実を図るための資料として,文部科学省教育課程課及び幼児教育課で刊行している教育月刊誌です。年間テーマに基づき,今日的な課題をとらえ,各教科,領域の関連的,横断的な視点から具体的なテーマで特集が組まれています。

授業力&学級経営力

学級経営という言葉は漠然としていますが、声かけの仕方、指示の出し方、場の構成の仕方など、同じことをするのでも、学級の実態を見取り、それに合わせたやり方がどうできるかが今の時代大切です。基本的なことが多く書かれていますが、とても大切なことがまとめられています。荒れない学級づくり、問題を抱えた子に対応する教師力というと消極的ですが、それができるようになって初めて、学ぶ集団、全員が活躍できる生き生きとした学級づくりに向かえるのだと思います。

科目終了試験・スクーリング・レポートに関する情報

 科目終了試験の難易度は学習の進度にも大きく影響します。大学選びの際のひとつの資料にもなりますので科目終了試験等の過去問の情報を掲載しています。インターネット上にはあまり情報が出ていないと思いますので、ぜひここで交流していただければと思います。ここでの交流は後輩にも必ず役立ち、後に続く人たちの励みにもなると思います。よろしくお願いします。

科目終了試験過去問情報

 科目終了試験に関する情報です。要約した場合も、できる場合は題意が変わらない範囲でまとめて掲載しています。なお、再構成前の情報がコメント欄にある場合もありますので、このページの最下部もご覧ください。

 新しい情報を書き込みをされる際は、科目名の他、できるだけ試験年度や月、会場などの情報を入れてください。 

よしこ
よしこ

例 PL0000 科目名(略称でも可) 【2017.2 札幌】など。
お寄せいただいた情報は27件です。

たけ@管理人 より:2016年1月19日 9:32 PM

2015年 国語科学習指導について1問を選んで答えよ。
①言語活動の意義について述べよ。
②学習課題の意義について述べよ。
2014年 PISA調査について1問を選んで答えよ。
①「Peading Literacy」について説明せよ。
②どのような課題が明確になったか、具体的に述べよ。
2014年 国語教育について1問選んで答えよ。
①国語教育の意義について述べよ。
②国語科教育の役割について述べよ。
2013年 言語の発達の段階を踏まえて1問を選んで答えよ。
①言語の発達段階において、小学校はどのような言語習得の時期か具体的に説明せよ。
②言語発達の段階において、小学校ではどのような国語科教育が重要か具体的に述べよ。

あああさんより:2014年6月29日 5:13 PM

2014.6 豊橋
書写について1問選んで答えよ。
①書写の意義について説明せよ。
②習字と書写の違いについて説明せよ。

Tuttyさんより:2013年4月2日 10:58 AM

A 2011年度以降配本済テキスト対応問題のみ記載
2012・2 名古屋
A国語科教育と国語教育について1問選んで答えよ
1国語科教育と国語教育について説明せよ
2国語教育の意義について述べよ
2012・4 名古屋
A文化審議会答申「これからの時代に求められる国語力について」について1問選んで答えよ
1国語力の中核なす4つの領域とは何か説明せよ
2国語の知識とは具体的に何か説明せよ
2012・5 名古屋
A説明文を読むことについて1問選べ
1、説明文を読むことの意義について説明せよ
2、説明文を読む課題について、例をあげて述べよ
2012・6 名古屋
A書くことについて選んで答えよ
1書くことの意義について説明せよ
2書くことについて、どのような教育が求められているか述べよ
2012・8 大阪
国語科教育の歴史を踏まえて1問選んで答えよ
1戦後の国語教育の流れを説明せよ
2今、求められる国語科教育について述べよ。
2012・11 名古屋
文学作品をよむことについて1問選んで答えよ
1文学作品を読むことの意義について説明せよ
2文学作品を読む課題について、例をあげて述べよ
2012・12 名古屋
読書について1問選んで答えよ
1読書の意義について説明せよ
2国語科における読書について、どのような教育が求められているか述べよ
2013・2 名古屋
言語の発達段階を踏まえて、1問選んで答えよ
1言語の発達段階において、小学校はどのような言語習得の時期か、具体的に説明せよ
2言語発達の段階を踏まえて、小学校では、どのような国語科教育が重要か、具体的に述べよ

てんさんより:2012年1月1日 5:53 PM

【2011年12月(会場:福岡)】
次のA、Bのどちらかを選び解答せよ。両方解答した場合は無効となる。
A 2011年度以降配本済テキスト対応問題
  国語科教育の歴史を踏まえて、1問選んで答えよ。
  ①戦後の国語科教育の流れを説明せよ。
  ②今、求められる国語科教育について述べよ。
B 2010年度以前配本済テキスト対応問題
  次の4問のうち1問を選んで解答せよ。
  ①外国語の借用について、日本語になった西欧語の例をあげて説明せよ。
  ②助詞「が」の文の構成上の役割について例をあげて述べよ。
  ③言語の六種の機能について述べよ。
  ④語形の変化について例をあげて説明せよ。

しろくろさんより:2011年5月8日 9:31 PM

【2011年4月 (会場:巣鴨)】
文学作品(教材)を読むことについて、1問を選んで答えよ。
①文学作品(教材)を読むことについての意義を説明せよ。
②文学作品(教材)を読む課題について、例をあげて述べよ。

東京さんより:2010年11月11日 12:04 PM

【2010年10月 (会場:東京)】
次の四問のうち一問を選んで解答せよ。
1.位相語について説明せよ。
2.音声と音韻の差異について述べよ。
3.敬語の誤用について述べよ。
4.明示的意味が同じで副次的意味が異なる後の組を3つ以上あげ、それぞれの副次的意味の差について述べよ。
 (【2008年02月(会場:札幌)】①と同じ)

珈琲牛乳さんより:2009年7月3日 10:45 AM

【2009年06月 (会場:長野)】
次の四問のうち一問を選んで解答せよ。
1、(2006年6月札幌の1問目の問題と同じ)
2,助詞「が」の文の構成上の役割について例を挙げて述べよ。
3,人間の言語における特徴を述べよ。
4,(2007年12月札幌の一問目と同じ)
【2009年04月(会場:長野)】
次の四問の内一問を選んで解答せよ。
1,言語の六種の機能について述べよ。
2,明示的意味が同じで副次的意味が異なる語の組を三つ以上上げ、それぞれの副次的意味の差について述べよ。
3,日本における辞書の沿革について述べよ。
4,外国語の借用について例を挙げて説明せよ。
【2009年05月(会場:長野)】
次の四問のうち一問を選んで解答せよ。
1,日本語の母語話者にとって英語の発音のぬ図香椎店はどのようなところか、具体的に述べよ。
2,音声と音韻の差異について述べよ。
3,日本におけるローマ字の沿革について述べよ。
4,外来語について述べよ。

たけ@管理人より:2008年6月19日 6:01 PM

【2006年05月(会場:札幌)】
次の4問中、1問を選んで答えよ。
 ①文字の種類について述べよ。
 ②音声と音韻の差違について述べよ。
 ③日本におけるローマ字の沿革について説明せよ。
 ④外来語について述べよ。
【2006年06月(会場:札幌)】
次の4問中、1問を選んで答えよ。
 ①外国語の借用について例をあげて説明せよ。
 ②表現の類型について述べよ。
 ③仮名の種類について例をあげて説明せよ。
 ④修辞法について外観的に述べよ。
【2006年08月(会場:日野)】
次の4問中、1問を選んで答えよ。
 ①漢字の起源・字形の変遷と書体について述べよ。
 ②比喩の修辞について例をあげて述べよ。
 ③ローマ字の歴史および日本におけるローマ字の沿革について述べよ。
 ④強調の修辞を例示して説明せよ。
【2006年10月(会場:札幌)】
次の4問中、1問を選んで答えよ。
 ①五十音図といろは歌について述べよ。
 ②音声と音韻の差違について述べよ。
 ③日本におけるローマ字の沿革について説明せよ。
 ④単語の形と意味について例をあげて説明せよ。
【2006年11月(会場:札幌)】
次の4問中、1問を選んで答えよ。
 ①標準語の普及について述べよ。
 ②演繹法と帰納法について説明せよ。
 ③品詞分類の「基準」について説明せよ。
 ④擬声語、擬態語について説明せよ。
【2007年11月(会場:札幌)】
次の4問中、1問を選んで答えよ。
 ①表現の類型について述べよ。
 ②和製漢語について例をあげて説明せよ。
 ③仮名の種類について例をあげて説明せよ。
 ④日本語におけるアスペクロトとテンスについて具体的に
  述べよ。
【2007年12月(会場:札幌)】
次の4問中、1問を選んで答えよ。
 ①和製漢語について例をあげて説明せよ。
 ②「六書」について例をあげて説明せよ。
 ③日本語におけるアスペクロトとテンスについて具体的に
  述べよ。
 ④強調の修辞を例示して説明せよ。
【2008年02月(会場:札幌)】
 ①明示的意味が同じで副次的意味が異なる後の組を3つ以上
  あげ、それぞれの副次的意味の差について述べよ。
 ②日本語におけるアスペクロトとテンスについて具体的に
  述べよ。
 ③文語と口語の異同について形容詞・形容動詞を例に説明せよ。
 ④擬声語・擬態語について例をあげて説明せよ。

スクーリング・レポート情報

 課題に対してどんな感じで書いたら評価はどうだった。もっとこうした方がいいよなどの情報を載せてください。差支えがなければ、レポート本文をそのまま載せていただいても結構です。また、ご質問やレポートの講評、残念ながら不可となった情報はできるだけ具体的に書いていただけると、他のみなさんの参考にもなります。

よしお
よしお

①~と書いたら、××というコメントをいただいた。
②もっと△△という視点を入れたほうがよい。
③~について、☆☆はわかるが、〇〇のところがよくわからない。

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