ここには、皆様からいただいた情報を掲載しています。新しい情報も随時お待ちしておりますので、ぜひご協力をお願いします。万全の準備で、スクーリングやレポートを乗り切りましょう!

幼稚園教諭免許・保育士

 ここでは、幼稚園教諭第1種免許状、幼稚園教諭第2種免許状、保育士に必要な単位についての情報を交換しています。大学の科目概要で示される科目の到達目標が講義のポイントを最大限要約したものですので、それをレポートやスクーリングの柱にして学習を進めると良いと思います。なお、SR科目なのでスクーリング必修です。そして、科目終了試験はありません。

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この科目について

 幼稚園教育要領の領域「表現」の目標を達成するために、あらゆる面からの具体的な内容を把握し、学び、幼児の音楽的表現のねらいと内容を幅広く理解できるようにする。そして幼児の発達に応じて、いろいろな角度から援助、指導出来るよう、柔軟性のある指導計画について考え、立案出来るための学習をしていきます。

(大学講義要綱より)

学習の進め方

 科目の到達目標には、レポートや試験のヒントが隠されています。講義の目標を達成していることが分かるようにレポートや試験で記述します。これで、大きくポイントがずれるということは避けられますね。

 ▶ 合格するレポートの書き方基礎・基本

科目の到達目標

1.音楽的表現の具体的な内容の理解を深める。
2.音楽的表現の活動を援助、指導するための知識を幼児の発達を理解させながら、身につける。

科目の学習の要点

1.教育要領の変遷と今日の課題
2.音楽的表現のねらいと内容
3.指導計画の立案の考え方
4.幼児の発達と音楽
5.音楽的表現の活動
6.保育者の援助の重要性

レポートの評価

・レポート最後に自分自身の意見や考察を加えて良い。
・作成にあたって、レポート課題が求める学習の要点を正しく理解し、その要点を中心にまとめること。

参考文献

『保育内容「表現」』平田智久・小林紀子・砂上史子編(ミネルヴァ書房)
『子どもの表現を見る、育てる-音楽と造形の視点から』今川恭子・志民一成・宇佐美明子著(文化書房博文社)
『楽しみながらからだを動かす 1~5 歳のかんたんリトミック(ナツメ社保育シリーズ)』神原雅之著(ナツメ社)

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スクーリング情報

  以下は、皆様からの情報提供によるコンテンツです。ご協力をお願いします。

お寄せいただいた情報

まだ情報がありません。新たな書き込みをお待ちしています。

・講義の様子
 特別な持ち物や服装などがあれば教えてください。

・参加して感じた事
 講義の様子やテストのことなど差支えのない範囲で教えてください。先生や仲間の批判はご遠慮ください。

・当サイトのスクーリングのポイントはこちら
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レポート情報

 レポートは本文をそのまま掲載していただいて構いませんが、他のサイトや文献をコピペしたものについてはご遠慮ください。できれば、本文というよりはポイントを後輩に説明するように「こんな感じで書いたよ」と書いていただけるとありがたいです。

お寄せいただいた情報

レポート課題例

1単位目

 1.幼稚園教育要領は平成元年に改訂され、同10年に更に改訂されました。「音楽リズム」が領域「表現」へと移行した趣旨をふまえ、音楽表現における考え方を考察してください。

 どちらも、テキストと幼稚園教育要領をよく学習してください。

2.幼児の音楽的な表現の指導について、現状及び課題と思われることを、あなたの実践や体験があればそれも含め、考察してください。

 改訂された幼稚園教育要領の中に、改善すべき課題として盛り込まれていると考えることができます。

2単位目

1.幼児の音楽表現を指導する際に、「指導計画」を立てることの重要性について述べなさい。

2.音楽表現における保育者の役割、援助について述べなさい。

 幼児の発達は総合的なものであり、他領域との関連において考えることが必要です。テキストのⅡ章の、わらべうた、またダルクローズのリトミックなどの世界の様々な音楽教育の理念、方法についても参照してください。「遊び」を通しての総合的指導という視点は大切です。

まだ情報がありません。新たな書き込みをお待ちしています。

・不合格となったレポートのコメント
 何がダメなのかということがわかれば、今後レポートを書く方々にとって大変参考になると思います。

・工夫したところ
 悩みの多いレポート、どうやって合格したのか。

・レポートそのものの書き方
 はじめ、中、終わりをどのような柱で書いたのか簡単に。なお、投稿される際は、何の課題について書いたかがわかるように、課題を1行ほど書いていただけると助かります。