ここには、皆様からいただいた情報を掲載しています。新しい情報も随時お待ちしておりますので、ぜひご協力をお願いします。万全の準備で、スクーリングやレポートを乗り切りましょう!

幼稚園教諭免許・保育士

 ここでは、幼稚園教諭第1種免許状、幼稚園教諭第2種免許状、保育士に必要な単位についての情報を交換しています。大学の科目概要で示される科目の到達目標が講義のポイントを最大限要約したものですので、それをレポートやスクーリングの柱にして学習を進めると良いと思います。なお、SR科目なのでスクーリング必修です。そして、科目終了試験はありません。

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この科目について

 乳幼児の発達全体をふまえながら、領域「言葉」の理解と考え方、言葉の発達と言葉を育てる保育のあり方、保育者の働きかけと言語環境、言葉と感性の問題等について理解します。そして、幼児期から小学校児童期への接続期の教育の現状も踏まえ、話し言葉から書き言葉への連続性と教育方法についても学習していきます。

(大学講義要綱より)

学習の進め方

 科目の到達目標には、レポートや試験のヒントが隠されています。講義の目標を達成していることが分かるようにレポートや試験で記述します。これで、大きくポイントがずれるということは避けられますね。

 ▶ 合格するレポートの書き方基礎・基本

科目の到達目標

① 乳幼児の言葉の発達過程について理解する。 
② 領域言葉の保育上の位置づけやねらい、保育内容について理解する。 
③ 大人の働きかけのあり方や言語環境について理解する。 
④ 児童期の言葉の育ちを支える言語環境や保育方法について理解する。

科目の学習の要点

①乳幼児の発達過程全体をおさえること、特に乳児期の言葉の発達についても学習すること。
②言語環境は、家庭、保育園、幼稚園のあらゆる場を想定して考えること。

レポートの評価

・参考文献を使用しながら、なおかつ自分なりの考えがまとめられていること。
・レポート課題が求める内容がきちんと記述されていること。
・誤字脱字がないこと。
・段落に分け、ポイントをおさえてまとめられていること。
・制限字数に満たないものは不合格とする。

参考文献

①『子どもが育つ言葉かけ』増田修治(ひとなる書房)
②『ことばの前のことば』やまだようこ(新曜社)
③『事例で学ぶ保育内容・言葉』無藤隆監修高濱裕子編著(萌文書林)
④『子どもとことば』岡本夏木(岩波新書)
⑤幼稚園教育要領・保育所保育指針

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スクーリング情報

  以下は、皆様からの情報提供によるコンテンツです。ご協力をお願いします。

お寄せいただいた情報

まだ情報がありません。新たな書き込みをお待ちしています。

・講義の様子
 特別な持ち物や服装などがあれば教えてください。

・参加して感じた事
 講義の様子やテストのことなど差支えのない範囲で教えてください。先生や仲間の批判はご遠慮ください。

・当サイトのスクーリングのポイントはこちら
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レポート情報

 レポートは本文をそのまま掲載していただいて構いませんが、他のサイトや文献をコピペしたものについてはご遠慮ください。できれば、本文というよりはポイントを後輩に説明するように「こんな感じで書いたよ」と書いていただけるとありがたいです。

お寄せいただいた情報

レポート課題例

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・不合格となったレポートのコメント
 何がダメなのかということがわかれば、今後レポートを書く方々にとって大変参考になると思います。

・工夫したところ
 悩みの多いレポート、どうやって合格したのか。

・レポートそのものの書き方
 はじめ、中、終わりをどのような柱で書いたのか簡単に。なお、投稿される際は、何の課題について書いたかがわかるように、課題を1行ほど書いていただけると助かります。