ここには、皆様からいただいた情報が掲載されています。新しい情報も随時お待ちしておりますので、ぜひご協力をお願いします。万全の準備で、科目終了試験を乗り切りましょう!

学校図書館司書教諭とは

 学校図書館司書教諭とは、教育職員免許法に定める小学校・中学校・高等学校・特別支援学校(盲・ろう・養護学校)のいずれかの普通免許状を所持している人が、法令で定める必要な単位(計10単位)を取得することで資格を得ることができます。その資格を持った者が学校で勤務する際に「学校図書館司書教諭」となることができます。

この科目について

  • 学校図書館メディアに関する情報活用能力を育成するための学習指導の基本と実際について学習する。
  • 学校図書館および学校図書館メディアを効果的に活用する学習指導案を立案する。
  • 司書教諭の児童・生徒および教師への支援のあり方について学習する。
  • 学習情報センターとしての学校図書館の機能を学習する。

(大学講義要綱より)

学習の進め方

 科目の到達目標には、レポートや試験のヒントが隠されています。講義の目標を達成していることが分かるようにレポートや試験で記述します。これで、大きくポイントがずれるということは避けられますね。

 ▶ 合格するレポートの書き方基礎・基本

科目の到達目標

  • 学校図書館メディアに関する情報活用能力を育成するための学習指導の基本と実際について理解できるようになる。
  • 学校図書館および学校図書館メディアを効果的に活用する学習指導案を立案できるようになる。
  • 司書教諭の児童・生徒および教師への支援のあり方について理解できるようになる。
  • 学習情報センターとしての学校図書館の機能について理解できるようになる。

科目の学習の要点

  1. 学習指導における学校図書館の役割と機能
  2. 学習指導における情報・メディアの活用
  3. 学校図書館における利用指導の変遷
  4. 学校図書館における情報提供サービス
  5. 学校図書館メディアを活用した情報活用能力の育成
  6. 学校図書館における利用指導の理論的展開
  7. 学校図書館メディアの利用指導計画の立案
  8. 学校図書館メディアの利用指導計画の展開
  9. 学校図書館メディアの利用指導計画の評価
  10. 学習支援における司書教諭の役割

レポートの評価

 レポートは,『レポート課題・レポート作成に当たっての解説』を熟読した上で作成すること。授業の企画(指導案)は,自身で立案したものであること。

 教科書の写しや、他の文献の写し、他人のコピーと思われるものは不正レポートとして認められず、評価の対象とはならないので注意してください。 

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レポート情報

  以下は、皆様からの情報提供によるコンテンツです。ご協力をお願いします。レポートは本文をそのまま掲載していただいて構いませんが、他のサイトや文献をコピペしたものについてはご遠慮ください。できれば、本文というよりはポイントを後輩に説明するように「こんな感じで書いたよ」と書いていただけるとありがたいです。ページ下部のコメント欄に書き込みができますので、新しい情報をお待ちしています。ぜひお一人1件!すると、1か月で数千件になります。

・不合格となったレポートのコメント
 何がダメなのかということがわかれば、今後レポートを書く方々にとって大変参考になると思います。

・工夫したところ
 悩みの多いレポート、どうやって合格したのか。

・レポートそのものの書き方
 はじめ、中、終わりをどのような柱で書いたのか簡単に。なお、投稿される際は、何の課題について書いたかがわかるように、課題を1行ほど書いていただけると助かります。

お寄せいただいた情報

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