ここには、皆様からいただいたレポートに関する情報が掲載されています。新しい情報も随時お待ちしておりますので、ぜひご協力をお願いします。万全の準備で、レポートを乗り切りましょう!

特別支援学校の教員免許

 各校種普通免許に所定の経験や単位を加えることで、特別支援学校の教員免許が取得できます。明星大学でも課程が設定され、免許取得が可能になっていますので情報交流の場を開設しました。基本情報として、大学の科目概要で示される科目の到達目標が、講義のポイントを最大限要約したものですので、それをレポートや科目終了試験対策の柱にして学習を進めると良いと思います。

▶スポンサードリンク

この科目について

この科目は、次の4点を中心に学んでいきます。
(1)LD、ADHD 等の発達障害の定義、特性を理解し、アセスメントを含む実態把握の仕方、学習・問題行動面へ対応。
(2)学習レデイネスなどの涵養、児童生徒の学習意欲を育む基本姿勢。
(3)社会的スキル訓練或いはリソースルームの指導方法、指導案作成等、希少員に求められる基本的技能、姿勢のあり方。
(4)重複障害における自立活動の一環としての健康維持、身体機能の向上に資する支援方法。

(大学講義要綱より)

学習の進め方

 科目の到達目標には、レポートや試験のヒントが隠されています。講義の目標を達成していることが分かるようにレポートや試験で記述します。これで、大きくポイントがずれるということは避けられますね。

 ▶ 合格するレポートの書き方基礎・基本

科目の到達目標

  1. LD・ADHD 等の発達障害、重複障害の定義、特性を把握し、アセスメントを含む実態把握の仕方、自立活動等を含んだ学習指導、問題行動面への対応に関する知識を身につける。
  2. 学習レディネス等の涵養、児童生徒の学習意欲を育む基本姿勢を習得する。
  3. 上記の1、2の学習を通じ、教師等の専門家に求められる基本姿勢を習得する。

レポートの評価

 レポートテーマに関しテキストを熟読して理解し、習得した知識を概略的にまとめ、自己本位の知見に陥ることなく記述することができているかが評価されます。 

▶スポンサードリンク

より専門性の高い先生を目指す!

特別に支援の必要な子どものニーズに応えた教育実践をよりよいものにするための雑誌です。

 特別支援教育の実践をよりよいものにするために最新の動向を提供したり,全国各地の教育実践の支援や交流など幅広い視点から特別支援教育を見つめ,通常の学級を含むさまざまな実践の場で,支援の必要な子どもとともに歩む方々の教育実践に役立てるよう構成しています。

特別支援教育の最新実践をまとめた雑誌

 中身が全体的に読みやすく、若い先生からベテランの先生方まで幅広く読むことのできる雑誌です。また,アイデアあふれる授業実践も掲載されていて非常に参考になるはずです。

レポート情報

  以下は、皆様からの情報提供によるコンテンツです。ご協力をお願いします。レポートは本文をそのまま掲載していただいて構いませんが、他のサイトや文献をコピペしたものについてはご遠慮ください。できれば、本文というよりはポイントを後輩に説明するように「こんな感じで書いたよ」と書いていただけるとありがたいです。ページ下部のコメント欄に書き込みができますので、新しい情報をお待ちしています。ぜひお一人1件!すると、1か月で数千件になります。

・不合格となったレポートのコメント
 何がダメなのかということがわかれば、今後レポートを書く方々にとって大変参考になると思います。

・工夫したところ
 悩みの多いレポート、どうやって合格したのか。

・レポートそのものの書き方
 はじめ、中、終わりをどのような柱で書いたのか簡単に。なお、投稿される際は、何の課題について書いたかがわかるように、課題を1行ほど書いていただけると助かります。

お寄せいただいた情報

申し訳ありません。今のところ情報はありません。

まずはぜひどなたか!情報募集中です!