スクーリング・レポート情報

 各校種普通免許に所定の経験や単位を加えることで、特別支援学校の教員免許が取得できます。明星大学でも課程が設定され、免許取得が可能になっていますので情報交流の場を開設しました。基本情報として、大学の科目概要で示される科目の到達目標が、講義のポイントを最大限要約したものですので、それをレポートや科目終了試験対策の柱にして学習を進めると良いと思います。

このサイトのレポートについての考え方

 レポートの書き方については下記のページも参考にしてください。

 通信教育ではレポートの提出が欠かせません。「書き方が分かりません!」というご質問も過去に多くいただいていますので、少しでも参考にしていただけたらと思い紹介します。特別なことはあ

 時には少し楽をしてレポートを仕上げたいときもあると思いますが、自分なりに解釈して書くことが大切です。友人に教えてもらいながらでも良いと思いますが、丸写しはやめた方がいいと思いますよ。なお当サイトは、通信教育で学ぶ学生の助け合いのサイトです。レポート情報を販売するサイトとは一切関係はありません。売る方も売る方だと思いますが…買う人がいるからそういう商売が成り立ってしまうんですよね…。

この科目について (大学講義要項参考)

この科目は、次の4点を中心に学んでいきます。
(1)LD、ADHD 等の発達障害の定義、特性を理解し、アセスメントを含む実態把握の仕方、学習・問題行動面へ対応。
(2)学習レデイネスなどの涵養、児童生徒の学習意欲を育む基本姿勢。
(3)社会的スキル訓練或いはリソースルームの指導方法、指導案作成等、希少員に求められる基本的技能、姿勢のあり方。
(4)重複障害における自立活動の一環としての健康維持、身体機能の向上に資する支援方法。

科目の到達目標

  1. LD・ADHD 等の発達障害、重複障害の定義、特性を把握し、アセスメントを含む実態把握の仕方、自立活動等を含んだ学習指導、問題行動面への対応に関する知識を身につける。
  2. 学習レディネス等の涵養、児童生徒の学習意欲を育む基本姿勢を習得する。
  3. 上記の1、2の学習を通じ、教師等の専門家に求められる基本姿勢を習得する。

レポート評価

 レポートテーマに関しテキストを熟読して理解し、習得した知識を概略的にまとめ、自己本位の知見に陥ることなく記述することができているかが評価されます。 

レポートの情報募集中!

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ぜひ投稿していただきたい内容

・不合格となったレポートのコメント
 何がダメなのかということがわかれば、今後レポートを書く方々にとって大変参考になると思います。

・工夫したところ
 悩みの多いレポート、どうやって合格したのか。

・レポートそのものの書き方
 はじめ、中、終わりをどのような柱で書いたのか簡単に。なお、投稿される際は、何の課題について書いたかがわかるように、課題を1行ほど書いていただけると助かります。