ここには、皆様からいただいた情報を掲載しています。新しい情報も随時お待ちしておりますので、ぜひご協力をお願いします。万全の準備でスクーリングやレポートを乗り切りましょう!

特別支援学校の教員免許

 各校種普通免許に所定の経験や単位を加えることで、特別支援学校の教員免許が取得できます。明星大学でも課程が設定され、免許取得が可能になっていますので情報交流の場を開設しました。基本情報として、大学の科目概要で示される科目の到達目標が、講義のポイントを最大限要約したものですので、それをレポートや科目終了試験対策の柱にして学習を進めると良いと思います。

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この科目について

・特別支援学校の学習指導要領等に示されている肢体不自由者の教育課程編成に関する規定にはどのようなものがあるのか、肢体不自由特別支援学校においては実際にどのような教育課程を編成しているのか、単一障害や重複障害の肢体不自由者に対する指導法や指導上必要な工夫にはどのようなものがあるのかについて学ぶ。

・これらの学習を通じて、肢体不自由特別支援学校等に在籍している多様な児童生徒の実態に応じた指導の在り方について考えることができるようになる。

(大学講義要綱より)

 ▶ 特別支援学校教諭免許のスクーリング・レポート・科目終了試験

 ▶ SR科目のため「科目終了試験」はありません

学習の進め方

 科目の到達目標には、レポートや試験のヒントが隠されています。講義の目標を達成していることが分かるようにレポートや試験で記述します。これで、大きくポイントがずれるということは避けられますね。

 ▶ 合格するレポートの書き方基礎・基本

科目の到達目標

 肢体不自由者の指導法に関する基礎的・基本的事項についての理解を深め、肢体不自由特別支援学校等に在籍している多様な児童生徒に対する指導、教育課程の編成や個別の指導計画等の作成の在り方について考えることができるようになる。

科目の学習の要点

  1. 肢体不自由教育の概要の理解…肢体不自由特別支援学校等における在籍者の実態と教育の概要を把握するとともに、肢体不自由者に対する教育課程の編成や個別の指導計画等の作成についての実態を理解する。
  2. 各教科等の指導の工夫…各教科等における肢体不自由児の特性を考慮した指導方法や指導の形態等について理解する。
  3. 肢体不自由者に対する自立活動の指導…肢体不自由特別支援学校等における自立活動の指導の実際を把握するとともに、健康の保持、身体の動き、コミュニケーションの指導等の指導法について理解する。
  4. 職業教育と進路指導…肢体不自由特別支援学校高等部卒業者の進路状況を把握するとともに、職業教育や進路指導の要点を理解する。
  5. 情報機器等の活用…肢体不自由者の指導における、補助用具や補助的手段、情報機器の活用の実際を理解する。
  6. 肢体不自由者の交流及び共同学習等…肢体不自由者の交流及び共同学習の現状を理解するとともに、肢体不自由教育の充実のための課題について考える。

レポートの評価

  • テキスト等を熟読している記述かどうか。
  • わかりやすい記述であるかどうか。
  • 自分の言葉で記述しているかどうか。
  • 自分なりの考えをまとめて述べているかどうか。
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スクーリング情報

  以下は、皆様からの情報提供によるコンテンツです。ご協力をお願いします。

・講義の様子
 特別な持ち物や服装などがあれば教えてください。

・参加して感じた事
 講義の様子やテストのことなど差支えのない範囲で教えてください。先生や仲間の批判はご遠慮ください。

・当サイトのスクーリングのポイントはこちら
 ▶ スクーリングを効率的に!学習のことから宿泊予約まで

お寄せいただいた情報

申し訳ありません。今のところ新しい情報はありません。

レポート情報

 レポートは本文をそのまま掲載していただいて構いませんが、他のサイトや文献をコピペしたものについてはご遠慮ください。できれば、本文というよりはポイントを後輩に説明するように「こんな感じで書いたよ」と書いていただけるとありがたいです。

・不合格となったレポートのコメント
 何がダメなのかということがわかれば、今後レポートを書く方々にとって大変参考になると思います。

・工夫したところ
 悩みの多いレポート、どうやって合格したのか。

・レポートそのものの書き方
 はじめ、中、終わりをどのような柱で書いたのか簡単に。なお、投稿される際は、何の課題について書いたかがわかるように、課題を1行ほど書いていただけると助かります。

お寄せいただいた情報

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