科目終了試験の過去問から傾向をつかみ、対策をたてましょう。ここには、皆様からいただいた情報が多数掲載されています。新しい情報も随時お待ちしておりますので、ぜひご協力をお願いします。万全の準備で、科目終了試験を乗り切りましょう!

小学校教諭の教員免許

 ここでは、小学校教諭第1種免許状、小学校教諭第2種免許状、小学校教諭専修免許状(修士の学位が必要)に必要な単位についての情報を交換しています。大学の科目概要で示される科目の到達目標が講義のポイントを最大限要約したものですので、それをレポートや科目終了試験対策の柱にして学習を進めると良いと思います。

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この科目について

 小学校の音楽科の授業を行うための、基礎的な知識と技能を学ぶ科目です。学習指導要領に沿って、歌唱・器楽・音楽づくりおよび鑑賞の4つの活動分野について、指導法を学び、さらに、それらを総合した授業の立案、教材選択の視点、評価の視点を学び、少なくとも1つの題材(単元)について、自ら指導計画を立てることができるようになるための科目です。

(大学講義要綱より)

学習の進め方

 科目の到達目標には、レポートや試験のヒントが隠されています。講義の目標を達成していることが分かるようにレポートや試験で記述します。これで、大きくポイントがずれるということは避けられますね。

 ▶ 科目終了試験に向けての学習方法

科目の到達目標

1.子どもたちと音楽を楽しむ具体的な手立てをいくつか体得する。
2.歌唱曲を中心に、自分がよく使いこなせるレパートリーを最低3曲は身につける。
3.既成の曲を、その場の子どもたちの技能にふさわしい形に、アレンジしたり作り変えたりする手立てを知る。

科目の学習の要点

1.音や声についての学習
2.歌唱:発声や変声期についての知識、歌唱指導の諸問題、歌唱曲を教材化する方法など。
3.器楽:打楽器、鍵盤ハーモニカ、リコーダーを中心に、導入から簡単な奏法まで。既習曲を、簡単な合奏にアレ
ンジする方法。
4.音楽づくり:即興的な表現から発展して、響きやふしをつくる方法。
5.鑑賞:音楽の何をどのように聴くか。子どもたちが集中して聴くための手立て。
6.指導計画と評価の考え方。

科目終了試験の評価

 指導法に関しては、教科書を参考にしたり、さらに創意工夫をしたりした内容が、わかりやすく書けていれば合格。

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○ここでちょっとおまけの情報。

担当学年に特化した定番雑誌!

  日々の学級経営、授業づくりの参考になる情報が学年・発達段階別に整理された定番の雑誌です。現場でも読んでいる先生は結構います。実習などの場合はその学年のイメージをつかむために、事前に1~2冊だけでも目を通しておくといいかもしれませんね。

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科目終了試験過去問題

  ページ下部のコメント欄に書き込みができますので、新しい情報をお待ちしています。ぜひお一人1問!すると、1か月で数千件になります。

過去の出題例

 新しい情報をお待ちしています。

ここねさん より:2016年1月26日 10:20 PM

【2015.10.「めいせい」】
1、「音楽をつくる」学習活動とはどのようなものですか。教科書を参考に具体例を2つ挙げてください。
2、「歌唱共通教材」とは何ですか。具体的な曲名を4つ以上挙げて説明してください。

【2015.4.「めいせい」】
1、『春がきた』を2年生の児童に指導するときの留意点と指導プランを書いてください。
2、リコーダーを3年生の児童が初めて扱うとき、どのような手順で親しませていくとよいでしょうか。述べてください。

【2014.10.「めいせい」】
1、「歌唱共通教材」とは何ですか。具体的な曲名を4つ以上挙げて説明してください。
2、鍵盤ハーモニカを低学年の児童が初めて扱うとき、どのような手順で親しませていくとよいでしようか。述べてください。

【2014.4.「めいせい」】
1、今までやったことのない新しい歌を、児童に指導していくときどのようなやり方がありますか。述べてください。
2、「音楽をつくる」学習活動とはどのようなものですか。 教科書を参考に具体例を2つ挙げてください。

【2013.10.「めいせい」】
1、「音楽をつくる」学習活動とはどのようなものですか。教科書を参考に具体例を2つ挙げてください。
2、「歌唱共通教材」とは何ですか。具体的な曲名を4つ以上挙げて説明してください。

てんさんより:2012年1月3日 11:28 AM

【2011年12月(会場:福岡)】
1.『春が来た』を2年生の児童の指導するときの、留意点と指導プランを書いてください。
2.リコーダーを、3年生の児童が初めて扱うとき、どのような手順で親しませていくとよいでしょうか。述べてください。

しろくろさん より:2011年5月8日 9:20 PM

【2011年4月(会場:巣鴨)】
1.『春がきた』を2年生の児童に指導するときの留意点と指導プランを書いてください。
2.鍵盤ハーモニカやリコーダーにおいては、「タンギング」が大切な指導ポイントです。「タンギング」の意味と、リコーダーの場合の指導の仕方を述べてください。

たこさんより:2010年7月29日 11:33 AM

2010年6月(会場:東京・巣鴨)
1)リコーダーを、児童に初めて指導する段階では、どのように指導したらよいでしょうか。どのような段階を 踏めばよいか、具体的に述べてください。

2)「音楽をつくる」学習活動とは、どんなものですか。教科書を参考に具体例を2つ以上挙げて、述べてください。

ののさんより:2010年2月14日 7:29 PM

【2009年8月(会場:日野)】
1、音楽を「聴く+味わう」活動について、教科書では(1)イメージをふくらませて(2)「しくみ」からのアプローチ、というふたつのタイプの聴き方を紹介していました。どちらかひとつのタイプについて、できるだけ具体例(曲名)を挙げて説明してください。
2、簡単な打楽器を1つ以上挙げ、その奏法(打ち方・たたき方)について述べてください。

【2009年10月(会場:静岡)】
1、2ともに2009年8月日野(↑)と同じ。

【2009年11月(会場:静岡)】
1、今までやったことのない、新しい歌を児童に指導していくとき、どのようなやり方がありますか。述べてください。
2、「音楽をつくる」学習活動とは、どんなものですか。教科書を参考に具体例を2つ以上挙げて、述べてください。

【2009年12月(会場:静岡)】
1、リコーダーを、児童に初めて指導する段階では、どのように指導したらよいでしょうか。どのような段階を踏めばよいか、具体的に述べてください。
2、「輪唱」とは、どんなタイプの歌のことですか。具体例を挙げ、歌唱指導においてどのような意味で役に立つか、説明してください。

おきょんさんより:2009年12月13日 5:24 PM

【09.11月(会場:仙台)】
1. 歌唱に親しむ方法として役に立つものに「エコーソング」「輪唱」などがある。これらはどんな歌のことか。具体例を挙げて説明せよ。
2. 鍵盤ハーモニカを。低学年の児童に初めて指導していく時、どのような手順で導入し、親しませていくと良いかを述べよ。

カコさんより:2009年12月2日 8:56 AM

【2009年11月(会場:大宮)】
1.今までやったことのない、新しい歌を児童に指導していくとき、どのようなやり方がありますか。述べてください。
2.「音楽をつくる」学習活動とは、どんなものですか。教科書を参考に具体例を2つ以上挙げて、述べてください。

珈琲牛乳さんより:2009年7月3日 10:56 AM

【2009年06月 (会場:長野)】
1,2とも2008年6月巣鴨と同じ

たけ@管理人より:2009年3月15日 5:17 PM

【2006年05月(会場:札幌)】
1.「歌唱共通教材」とは何ですか。具体的な曲名をいくつか挙げながら、説明してください。
2.鍵盤ハーモニカを、低学年の児童に始めて指導していくとき、どのような手順で導入し、親しませていくとよいでしょうか。述べてください。

【2006年06月(会場:札幌)】
1. 2年共通教材《春が来た》は、古くからあり、よく知られていますが、実はむずかしい歌です。この歌はどんなことに注意して指導すればよいでしょうか。述べてください。
2.簡単な打楽器を1つ以上挙げ、その奏法(打ち方・たたき方)について述べてください。

【2006年08月(会場:日野)】
1.今までやったことのない、新しい歌を児童に指導していくとき、どのようなやり方がありますか。述べてください。
2.鍵盤ハーモニカやリコーダーの指導において、重要なポイントに「タンギング」があります。「タンギング」とは何か、どのように指導したらよいか、述べてください。

【2006年10月(会場:札幌)】
1.《2006年06月の1と同様》
2.《2006年06月の2と同様》

【2006年11月(会場:札幌)】
1.《2006年08月の1と同様》
2.「音楽をつくる」学習活動とは、どんなものですか。教科書を参考に具体例を2つ以上挙げて、述べてください。

【2007年11月(会場:札幌)】
1.リコーダーを、児童に初めて指導する段階では、どのように指示したらよいでしょうか。どのような段階を踏めばよいか、具体的に述べてください。
2.《2006年11月の2と同様》

【2007年12月(会場:札幌)】
1.《2007年11月の1と同様》
2.「輪唱」とは、どんなタイプの歌のことですか。具体例を挙げ、歌唱指導においてどのような意味で役に立つか、説明してください。

【2008年02月(会場:札幌)】
1.2.《2006年08月と同じ》

はやさんより:2009年1月1日 2:46 PM

【2008年12月(会場:巣鴨)】
1)2年共通教材≪春が来た≫は、古くからあり、よく知られていますが、実はむずかしい歌です。この歌はどんなことに注意して指導すればよいでしょうか。述べてください。

2)簡単な打楽器を1つ以上挙げ、その奏法(打ち方・たたき方)について述べてください。

【2008年11月(会場:日野)】
1)今までやったことのない、新しい歌を児童に指導していくとき、どのようなやり方がありますか。述べてください。

2)「音楽をつくる」学習活動とはどんなものですか。教科書を参考に具体例を二つ以上挙げて、述べてください。

【2008年10月 (会場:巣鴨)】
1)2年共通教材≪春が来た≫は、古くからあり、よく知られていますが、実はむずかしい歌です。この歌はどんなことに注意して指導すればよいでしょうか。述べてください。

2)簡単な打楽器を1つ以上挙げ、その奏法(打ち方・たたき方)について述べてください。

【08年8月(会場:日野)】
1)今までやったことのない、新しい歌を児童に指導していくとき、どのようなやり方がありますか。述べてください。

2)鍵盤ハーモニカやリコーダーの指導において、重要なポイントに「タンギング」があります。「タンギング」とは何か、どのように指導したらよいか、述べてください。

まりもママさん より:2008年9月1日 3:08 PM

【2008年8月(会場:札幌)】
1)音楽を「聴く+味わう」活動について、教科書では(1)イメージをふくらませて(2)「しくみ」からのアプローチ、というふたつのタイプの聴き方を紹介していました。どちらかひとつのタイプについて、できるだけ具体例(曲名)を挙げて説明してください。

2)簡単な打楽器を1つ以上挙げ、その奏法(打ち方・たたき方)について述べてください。

ソフトモヒカンさんより:2008年8月7日 11:35 AM

08年6月(会場:岐阜)
1)今までやったことのない、新しい歌を児童に指導していくとき、どのようなやり方がありますか。述べてください。

2)「音楽をつくる」学習活動とは、どんなものですか。教科書を参考に具体的に二つ以上挙げて、述べなさい。

はやさんより:2008年8月5日 7:22 PM

2008年6月(会場:東京・巣鴨)
1)2年共通教材《春が来た》は、古くからあり、よく知られていますが、実はむずかしい歌です。この歌はどんなことに注意して指導すれば良いでしょうか。述べてください。

2)簡単な打楽器を1つ以上挙げ、その奏法(打ち方・たたき方)について述べてください。

 新しい情報を書き込みをされる際は、できるだけ試験年度や月、会場などの情報を入れてください。
例 2017.2 札幌 など。
 問題は、閲覧しやすいように管理人が記事に再構成して掲載しています。そのため、再構成前の情報がコメント欄にある場合もあります。