科目終了試験の過去問から傾向をつかみ、対策をたてましょう。ここには、皆様からいただいた情報が多数掲載されています。新しい情報も随時お待ちしておりますので、ぜひご協力をお願いします。万全の準備で、科目終了試験を乗り切りましょう!

特別支援学校の教員免許

 各校種普通免許に所定の経験や単位を加えることで、特別支援学校の教員免許が取得できます。明星大学でも課程が設定され、免許取得が可能になっていますので情報交流の場を開設しました。基本情報として、大学の科目概要で示される科目の到達目標が、講義のポイントを最大限要約したものですので、それをレポートや科目終了試験対策の柱にして学習を進めると良いと思います。

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この科目について

 この科目では、特別な教育的支援を必要とする障害児の障害の概念・種類、各種障害の相互関連、障害の原因・病理や診断・状態把握について学びます。その上で、重複障害(重度・重複障害を含む)、LD・ADHD・自閉性スペクトラム症(自閉性障害、高機能自閉症)等発達障害のそれぞれの概要(定義、原因、分類)と診断・状態把握、心理特性、生理・病理について学んでいきます。さらに、それらの各種障害児に対する発達支援のあり方についての認識を深めます。

(大学講義要綱より)

学習の進め方

 科目の到達目標には、レポートや試験のヒントが隠されています。講義の目標を達成していることが分かるようにレポートや試験で記述します。これで、大きくポイントがずれるということは避けられますね。

 ▶ 科目終了試験に向けての学習方法

科目の到達目標

  1. 特別な教育的支援の必要な障害児の障害の種類とその相互関連について理解する。
  2. 障害児の障害の原因・病理について認識を深める。
  3. 障害の診断・理解と状態把握の視点について学ぶ。
  4. 重複障害(重度・重複障害を含む)の概要(定義、原因・病理、分類)、診断と心理特性について認識を深める。
  5. LDの概要(定義、原因・病理、分類)、診断と心理特性について認識を深める。
  6. ADHDの概要(定義、原因・病理、分類)、診断と心理特性について認識を深める。
  7. 自閉性スペクトラム症(自閉性障害、高機能自閉症)等の概要(定義、原因・病理、分類)、診断と心理特性について認識を深める。
  8. 重複障害、LD等発達障害児に対する発達支援のあり方について学ぶ。

科目の学習の要点

  1. 障害児の障害の種類とその相互関連
  2. 障害の原因・病理
  3. 障害の診断・理解と状態把握
  4. 重複障害の概要、診断、心理特性
  5. LDの概要、診断、心理特性
  6. ADHDの概要、診断、心理特性
  7. 自閉性スペクトラム症(自閉性障害、高機能自閉症)等の概要、診断、心理特性
  8. 各種障害児への発達支援のあり方

科目終了試験の評価

 科目終了試験は、上記の「科目概要」および「学習上の目標」に関係したテキストの内容の全体にわたって出題している。出題の趣旨に沿った重要事項(キーワード)を盛り込んで、論理的かつ具体的に説明されているかどうかで評価するそうです。

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科目終了試験過去問題

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例 2017.2 札幌 など。
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過去の出題例

anonymous さんより:2013年11月16日 4:54 PM
【2013年 8月 (会場:高崎)】
ADHD児の発達支援のあり方について述べなさい。
【2013年10月 (会場:高崎)】
障害児の障害の原因・病理について述べなさい。
【2013年11月 (会場:高崎)】
重複障害(重度・重複障害を含む)の概要(定義、病因・病理、分類)と心理特性について述べなさい。