科目終了試験の過去問から傾向をつかみ、対策をたてましょう。ここには、皆様からいただいた情報が多数掲載されています。新しい情報も随時お待ちしておりますので、ぜひご協力をお願いします。万全の準備で、科目終了試験を乗り切りましょう!

特別支援学校の教員免許

 各校種普通免許に所定の経験や単位を加えることで、特別支援学校の教員免許が取得できます。明星大学でも課程が設定され、免許取得が可能になっていますので情報交流の場を開設しました。基本情報として、大学の科目概要で示される科目の到達目標が、講義のポイントを最大限要約したものですので、それをレポートや科目終了試験対策の柱にして学習を進めると良いと思います。

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この科目について

 知的発達障害、特異的発達障害を認知機能や脳機能と絡めながら発達障害児の生理および病理学的な基礎を解説し、発達性および獲得性の知的発達障害とその障害機序を理解する。

(大学講義要綱より)

学習の進め方

 科目の到達目標には、レポートや試験のヒントが隠されています。講義の目標を達成していることが分かるようにレポートや試験で記述します。これで、大きくポイントがずれるということは避けられますね。

 ▶ 科目終了試験に向けての学習方法

科目の到達目標

  1. 発達障害を引き起こす原因を理解する。
  2. 脳の機能とその障害を理解する。
  3. 代表的な障害の病理を理解する。
  4. 障害を認知神経心理学(認知機能)から捉えることを学ぶ。
  5. 発達障害の鑑別診断法を理解する。

科目の学習の要点

  1. 発達障害の定義・分類・原因・診断を理解する。
  2. 染色体異常を理解する。
  3. 脳の構造と機能を理解する。
  4. 代表的な障害(知的障害・自閉症・ディスレクシア・ADHD・脳性麻痺)の定義を理解する。
  5. 発達障害の鑑別を認知神経心理学的な検査法を通して理解する。

科目終了試験の評価

①問題の意味を理解し専門用語の定義が正しく説明できることが重要である。 
②特に学習の到達目標の各節から均等に出題するために、それぞれの学習要点事項を整理し理解することが必要である。 
③試験の準備として、レポート課題と科目の学習要点事項の内容について理解を深めておくとよい。

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 特別支援教育の実践をよりよいものにするために最新の動向を提供したり,全国各地の教育実践の支援や交流など幅広い視点から特別支援教育を見つめ,通常の学級を含むさまざまな実践の場で,支援の必要な子どもとともに歩む方々の教育実践に役立てるよう構成しています。

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科目終了試験過去問題

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例 2017.2 札幌 など。
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過去の出題例

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