スクーリング・レポート

 幼稚園教諭普通免許に加え、これらの単位を必要数満たすと、保育士試験の筆記試験を一部免除してもらえます。逆に言えば筆記試験で合格するならば時間と労力とお金をかけて取得しなくても目標は達成できるという科目です。状況に合わせて履修を考えます。なお、レポートやスクーリングはその科目についての知識を深めて理解し、自分なりに表現することができるようにするための大切な学びのプロセスです。大学の科目概要で示される科目の到達目標(小学校風にいうと「めあて」)が、講義を最大限要約したものですので、それを論文の柱にして書いていくと良いと思います。

このサイトのレポートについての考え方

 レポートの書き方については下記のページも参考にしてください。

 通信教育ではレポートの提出が欠かせません。「書き方が分かりません!」というご質問も過去に多くいただいていますので、少しでも参考にしていただけたらと思い紹介します。特別なことはあ

 時には少し楽をしてレポートを仕上げたいときもあると思いますが、自分なりに解釈して書くことが大切です。友人に教えてもらいながらでも良いと思いますが、丸写しはやめた方がいいと思いますよ。なお当サイトは、通信教育で学ぶ学生の助け合いのサイトです。レポート情報を販売するサイトとは一切関係はありません。売る方も売る方だと思いますが…買う人がいるからそういう商売が成り立ってしまうんですよね…。

この科目について(シラバス参照)

 わが国の社会は少子高齢化が進み、子どもを取り巻く環境も著しく変化しています。子どもが心身共に健全に発育するためには、小児保健の歴史的変遷を学び、子どもを取り巻く社会環境の問題点を明らかにすることが重要です。また、子ども一人一人が健康に成長し順調な発達を遂げるために必要な保健活動の意義を理解し、子どもの身体発育および生理的・運動的・精神的機能の発達について学習する必要があります。さらに、集団における保育活動において、子どもの健康を保持・増進するために必要な子どもの保健の基礎的知識を学んでいきます。

学習の要点事項

1. 小児保健の意義と目的
(1) 子どもの特徴と保健活動の意義と目的
(2)健康の概念と健康指標
(3)子どもの健康と社会環境

2. 子どもの発育・発達と保健
(1)生命の成り立ちと発育・発達
(2)身体発育と保健
(3)生理機能の発達と保健
(4)運動機能の発達と保健
(5)精神機能(情緒、言語、社会性等)の発達と保健

3. 子どもの保健と生活環境
(1)子どもの健康増進と保育環境
(2)子どもの健康と保育活動

4. 子どもの心の健康と保育
(1)乳児期における生活習慣の発達と母子相互作用
(2)幼児期の精神保健
(3)子どもの心の健康と課題(発達障害、心身症、精神障害等)

レポート評価

1. テキストや参考文献に書かれている用語の定義、概念などを理解した上で、それらを適切に使用して論述されているか。
2. レポート課題に求められているポイントを把握して、要点が適切に述べられているか。
3. 自分が何を述べたいのかを明確にし、論旨が順序よく展開されているか。
4. 自分の考えと引用文献の内容と混同することなく表現されているか。

* 以下のようなレポートは再提出となります。

1.1単位につき、1500 字以下のレポート
2.ほとんどがテキストの写しで自分の考えが述べられていないレポート
3.他の受講生のレポートと類似しているレポート。

スクーリング・レポートの情報募集中!

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 また、このページを始めインターネット上でやり取りしている内容は、既に多くの方が利用しているということ、内容は若干古いものになっていることもご了承ください。当サイトは皆様の書き込みによって、少しでも新しく有益な情報を共有できるようにすることを目指しています。マナーを守って、今後も「役に立つ」サイトを作ってまいりますので、皆様のご協力をよろしくお願いいたします。なお、特定の個人を非難するようなコメントはこの場では不適切ですのでご遠慮ください。

ぜひ投稿していただきたい内容

・不合格となったレポートのコメント
 何がダメなのかということがわかれば、今後レポートを書く方々にとって大変参考になると思います。

・工夫したところ
 悩みの多いレポート、どうやって合格したのか。

・レポートそのものの書き方
 はじめ、中、終わりをどのような柱で書いたのか簡単に。なお、投稿される際は、何の課題について書いたかがわかるように、課題を1行ほど書いていただけると助かります。

・スクーリングについての交流
 スクーリングの雰囲気、講義の概要、試験の難易度や手応えなど講義を受けて感じたことを教えてください。