ここには、皆様からいただいた情報を掲載しています。新しい情報も随時お待ちしておりますので、ぜひご協力をお願いします。万全の準備でレポートを乗り切りましょう!

英語科教諭免許関連科目

 ここでは、中学校英語科教諭免許・高等学校英語科教諭免許の各第1種免許状、2種免許状、専修免許状(修士の学位が必要)に必要な単位のうち、レポートがある科目についての情報を交換しています。

 なお、ここに書いてある内容は、明星大学通信教育部のホームページを参考に作成しています。大学の科目概要で示される科目の到達目標が講義のポイントを最大限要約したものですので、それをレポートの内容の柱にして学習を進めると良いと思います。なお、スクーリングのみの科目など、ここでは交換していない情報もありますのでご注意ください。

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この科目について

 今日の世界において政治・経済・文化の各領域で多大な影響力を持つアメリカ合衆国(以下、合衆国とする)の社会と文化について、歴史的な視点から概説する。合衆国の通史を同国の世界とのかかわりおよび、国内のさまざまな「人種」・民族集団の形成過程に注目しつつ考察することを目指す科目です。

(大学講義要綱より)

学習の進め方

 科目の到達目標には、レポートのヒントが隠されています。講義の目標を達成していることが分かるようにレポートや試験で記述します。これで、大きくポイントがずれるということは避けられますね。

 ▶ 合格するレポートの書き方基礎・基本

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 英語教育に視点を据え、英語教育の向上と発展に重要な意味をもつ理論的・実践的諸問題が掲載されています。英語教育をとりまく時事問題の他、指導の方法、考え方、技術を深め、現場に役立つ教材研究の資料ともなります。

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科目の到達目標

1.合衆国の歴史について、世界との関係および国内の多様性という視点から理解すること。
2.合衆国の歴史・社会・文化について学ぶことで、自文化を相対化する視座を得ること。

科目の学習の要点

1. 合衆国の歴史と文化を学ぶことの意味
2. ヨーロッパ人入植者とアメリカ先住民の接触
3. 合衆国の建国と合衆国憲法の制定
4. 奴隷制と南北戦争
5. 合衆国の領土拡大と対外関係
6. 革新主義と第一次大戦
7. 1920 年代の経済繁栄、大恐慌とニューディール
8. 第二次大戦の影響
9. 冷戦下の合衆国の内政、外交、社会
10. 冷戦後の合衆国の内政、外交、社会

レポートの評価

 テキストの内容をどれだけ理解し、自分の言葉で適切に表現できているかを評価する。課題ごとに指定した語句については、すべてレポートの文中で言及したうえで、相互の関連が明確になるように叙述すること。テキストや他の文献(書籍、雑誌記事、論文、インターネット上の記事)の文章を、出典を示さず丸写ししたものは評価しない。

 他の文献を参照した際には、引用部分を示したうえで、参照した文献の著者、題目、出版社、出版年、参照したページの番号(インターネット上の記事の場合は URL)を脚註などによって明記すること。

参考文献

『世界歴史大系 アメリカ史』1・2、有賀貞他編(山川出版社、1994 年)
『アメリカ 過去と現在の間』古矢旬(岩波新書、2004 年)
『アメリカ外交とは何か – 歴史の中の自画像』西崎文子(岩波新書、2004 年)
『現代アメリカのキーワード』矢口祐人・吉原真理編著(中公新書、2006 年)
『好戦の共和国 アメリカ – 戦争の記憶をたどる』油井大三郎(岩波新書、2008 年)

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レポート情報

 レポートは本文をそのまま掲載していただいて構いませんが、他のサイトや文献をコピペしたものについてはご遠慮ください。できれば、本文というよりはポイントを後輩に説明するように「こんな感じで書いたよ」と書いていただけるとありがたいです。

お寄せいただいた情報

レポート課題例

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・不合格となったレポートのコメント
 何がダメなのかということがわかれば、今後レポートを書く方々にとって大変参考になると思います。

・工夫したところ
 悩みの多いレポート、どうやって合格したのか。

・レポートそのものの書き方
 はじめ、中、終わりをどのような柱で書いたのか簡単に。なお、投稿される際は、何の課題について書いたかがわかるように、課題を1行ほど書いていただけると助かります。