ここには、皆様からいただいた情報を掲載しています。新しい情報も随時お待ちしておりますので、ぜひご協力をお願いします。万全の準備で、スクーリングやレポートを乗り切りましょう!

音楽科教諭免許関連科目

 ここでは、中学校音楽科教諭免許・高等学校音楽科教諭免許の各第1種免許状、2種免許状、専修免許状(修士の学位が必要)に必要な単位のうち、レポートがある科目についての情報を交換しています。

 なお、ここに書いてある内容は、明星大学通信教育部のホームページを参考に作成しています。大学の科目概要で示される科目の到達目標が講義のポイントを最大限要約したものですので、それをレポートの内容の柱にして学習を進めると良いと思います。なお、スクーリングのみの科目など、ここでは交換していない情報もありますのでご注意ください。

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この科目について

 音楽科教育法2から引き続き、音楽科の内容と指導方法について学習指導要領を中心にいくつかの重視すべき視点から検討することにより、子どもたちの音楽を愛好する心情を育て、音楽に対する感性を豊かにすることができるようにする。また、音楽活動の基礎力を養うとともに応用的な能力を高め、音楽文化についての理解を深め、豊かな情操を養って行くための授業を展開できるようにする。

(大学講義要綱より)

学習の進め方

 科目の到達目標には、レポートや試験のヒントが隠されています。講義の目標を達成していることが分かるようにレポートや試験で記述します。これで、大きくポイントがずれるということは避けられますね。

 ▶ 合格するレポートの書き方基礎・基本

科目の到達目標

1.音楽科教育の具体的な内容について理解を深める。
2.子どもたちの活動をより深く援助、指導するための知識をその発達とあわせて学ぶ。

科目の学習の要点

1.学習指導要領で求められる子どもたちの主体的な表現の活動や創作の活動について
2.音楽科のねらいと内容
3.子どもたちの主体性を引き出す指導
4.子どもの発達と音楽

レポートの評価

・レポートの最後に自分自身の意見や考察、可能であれば自分の体験した事例などを加えること。
・作成にあたって、レポート課題が求める学習の要点を正しく理解し、その要点を中心にまとめること。

参考文献

『中学校学習指導要領解説 音楽編』(教育芸術社、平成20 年版)
『高等学校学習指導要領解説 芸術編』(平成21 年版)
『中学校の音楽教科書』(2社分計8冊)
『音楽科の学習指導』(国立音楽大学編)

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スクーリング情報

  以下は、皆様からの情報提供によるコンテンツです。ご協力をお願いします。

お寄せいただいた情報

まだ情報がありません。新たな書き込みをお待ちしています。

・講義の様子
 特別な持ち物や服装などがあれば教えてください。

・参加して感じた事
 講義の様子やテストのことなど差支えのない範囲で教えてください。先生や仲間の批判はご遠慮ください。

・当サイトのスクーリングのポイントはこちら
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より専門性の高い先生を目指す!

中・高音楽教師のための音楽教育・指導情報誌

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 研究会や研修会の情報も掲載されているそうです。

レポート情報

 レポートは本文をそのまま掲載していただいて構いませんが、他のサイトや文献をコピペしたものについてはご遠慮ください。できれば、本文というよりはポイントを後輩に説明するように「こんな感じで書いたよ」と書いていただけるとありがたいです。

お寄せいただいた情報

レポート課題例

現在、新着情報がありません。

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・不合格となったレポートのコメント
 何がダメなのかということがわかれば、今後レポートを書く方々にとって大変参考になると思います。

・工夫したところ
 悩みの多いレポート、どうやって合格したのか。

・レポートそのものの書き方
 はじめ、中、終わりをどのような柱で書いたのか簡単に。なお、投稿される際は、何の課題について書いたかがわかるように、課題を1行ほど書いていただけると助かります。