ここには、皆様からいただいた情報を掲載しています。新しい情報も随時お待ちしておりますので、ぜひご協力をお願いします。万全の準備でレポートを乗り切りましょう!

音楽科教諭免許関連科目

 ここでは、中学校音楽科教諭免許・高等学校音楽科教諭免許の各第1種免許状、2種免許状、専修免許状(修士の学位が必要)に必要な単位のうち、レポートがある科目についての情報を交換しています。

 なお、ここに書いてある内容は、明星大学通信教育部のホームページを参考に作成しています。大学の科目概要で示される科目の到達目標が講義のポイントを最大限要約したものですので、それをレポートの内容の柱にして学習を進めると良いと思います。なお、スクーリングのみの科目など、ここでは交換していない情報もありますのでご注意ください。

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この科目について

 合奏・合唱において必要な指揮の技法の基本を習得する。
斎藤秀雄氏の『指揮法教程』は指揮者の対応すべき用法を分析し、「叩き」「平均運動」「しゃくい」「先入」「ひっかけ」といった名称を与えて分類整理し、指揮の技法を確立した。基礎訓練によってその運動能力を獲得し、実際の曲の中で演奏技術として正しく使えるよう学習する。

(大学講義要綱より)

学習の進め方

 科目の到達目標には、レポートのヒントが隠されています。講義の目標を達成していることが分かるようにレポートや試験で記述します。これで、大きくポイントがずれるということは避けられますね。

 ▶ 合格するレポートの書き方基礎・基本

より専門性の高い先生を目指す!

中・高音楽教師のための音楽教育・指導情報誌

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校内合唱コンクールの選曲と対策
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 研究会や研修会の情報も掲載されているそうです。

科目の到達目標

 指揮法の基本を習得し、合奏・合唱等の指揮において、分かりやすく、かつ音楽性も表現できる指揮を目指す。

科目の学習の要点

・『指揮法教程』に分類された指揮の技法それぞれの習得
・実際の曲において、どの技法をどこでどのように使い分けるかの分析
・『完本指揮法入門』(参考文献1)を参考にして、演奏技術としての指揮の技能を獲得するべく、地道に訓練すること
・『楽典』(参考文献2)に書かれている程度の、演奏上最低限必要な楽典の知識を身に付けること

レポートの評価

・『指揮法教程』の読み込みができているか。指揮者として振るべき形がイメージできているか。それを言葉で説明できるか。
・ 「君が代」は比較的変化の乏しい曲であるので、基本中の基本と考える。これが理解できていないようでは話にならない。だから絶対できないとダメ。
・ 「仰げば尊し」は多少技術を要する。アウフタクトの振り出しとフェルマータの止め方及び振り出しがポイント。8分の6拍子の図形で2拍目と5拍目の省略形まで指示できればポイントがプラスになるそうです。

参考文献

1.『完本指揮法入門』高階正光著(音楽之友社)
2.『楽典〜理論と実践〜』石桁真礼夫他共著(音楽之友社)

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レポート情報

 レポートは本文をそのまま掲載していただいて構いませんが、他のサイトや文献をコピペしたものについてはご遠慮ください。できれば、本文というよりはポイントを後輩に説明するように「こんな感じで書いたよ」と書いていただけるとありがたいです。

お寄せいただいた情報

レポート課題例

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・不合格となったレポートのコメント
 何がダメなのかということがわかれば、今後レポートを書く方々にとって大変参考になると思います。

・工夫したところ
 悩みの多いレポート、どうやって合格したのか。

・レポートそのものの書き方
 はじめ、中、終わりをどのような柱で書いたのか簡単に。なお、投稿される際は、何の課題について書いたかがわかるように、課題を1行ほど書いていただけると助かります。