科目終了試験の過去問から傾向をつかみ、対策をたてましょう。ここには、皆様からいただいた情報が多数掲載されています。新しい情報も随時お待ちしておりますので、ぜひご協力をお願いします。万全の準備で、科目終了試験を乗り切りましょう!

理科教諭免許関連科目

 ここでは、中学校理科教諭免許・高等学校理科教諭免許の各第1種免許状、2種免許状、専修免許状(修士の学位が必要)に必要な単位のうち、レポートがある科目についての情報を交換しています。

 なお、ここに書いてある内容は、明星大学通信教育部のホームページを参考に作成しています。大学の科目概要で示される科目の到達目標が講義のポイントを最大限要約したものですので、それをレポートの内容の柱にして学習を進めると良いと思います。なお、スクーリングのみの科目など、ここでは交換していない情報もありますのでご注意ください。

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この科目について

  地学(地球惑星科学)に関する最新の研究成果と理論を学ぶ科目です。

(大学講義要綱より)

学習の進め方

 科目の到達目標には、レポートや試験のヒントが隠されています。講義の目標を達成していることが分かるようにレポートや試験で記述します。これで、大きくポイントがずれるということは避けられますね。

 ▶ 科目終了試験に向けての学習方法

より専門性の高い先生を目指す!

現場と直結した日本理科教育学会編集の雑誌

 毎号、理科教育界の動向をタイムリーにとらえた特集テーマについての理論と実践を、小学校・中学校・高校を通じて展開しています。毎号だいたい825円です。さらに、現場に直結した教材研究や実験・観察、指導法の工夫や基礎教養としての入門科学講座など、豊富な話題を提供する理科の先生の雑誌です。

科目の到達目標

 中学校、高等学校で理科(地学分野)を教える際に必要となる「生命と地球の歴史」「我々の住む日本列島の歴史」「地震と火山」の概要と原理について学び、地球科学に関する基礎知識を修得し、長大な時空間的視点(地球科学的視点)を身に付けていきます。

科目の学習の要点

 地学概論2では、「生命と酸素の歴史」「スノーボールアース仮説(雪玉地球仮説)」「中生代の地球環境」「恐竜の繁栄と絶滅」について学び、さらに「日本列島の歴史」「マグマと火山」「地震」について学んでいきます。

科目終了試験の評価

 科目の学習要点事項とレポート課題の解説事項に書かれた内容に即してテキスト学習を進めることが大切です。その上で論理的に解答が述べられていることと、論述の展開とその深度により評価されます。

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科目終了試験過去問題

  ページ下部のコメント欄に書き込みができますので、新しい情報をお待ちしています。ぜひお一人1問!すると、1か月で数千件になります。

過去の出題例

 新しい情報をお待ちしています。

YU さんより:2016年3月14日 12:27 AM

1. スノーボールアース仮説について説明せよ。
2. 中生代の地球はどのような環境であったか説明し,さらに中生代に繁栄していた恐竜がどのような理由で絶滅したかを科学的根拠に基づいて説明せよ。
【2015年12月(会場:東京)】

YU さんより:2015年12月6日 1:35 AM

1. 地球表層の気圏における酸素の歴史をひも解き,いかにして生物が陸上進出を果たしたかを説明せよ。
2. 「地震波の種類」「震度とマグニチュード」「海溝型地震と内陸活断層型地震」についてそれぞれ要点をまとめ説明せよ。【2015年10月(会場:東京)】

1. 地球表層の気圏における酸素の歴史をひも解き,いかにして生物が陸上進出を果たしたかを説明せよ。
2. 「マグマと溶岩の違い」「マグマの構成物質」「マグマの性質を決定する要因」についてそれぞれ要点をまとめ説明しなさい。さらに,マントル下でマグマができる3つの条件についてグラフを使って説明せよ。【2015年11月(会場:東京)】

 新しい情報を書き込みをされる際は、できるだけ試験年度や月、会場などの情報を入れてください。
例 2020.2 札幌 など。
 問題は、閲覧しやすいように管理人が記事に再構成して掲載しています。そのため、再構成前の情報がコメント欄にある場合もあります。