スクーリング・レポート情報

 レポートやスクーリングはその科目についての知識を深めて理解し、自分なりに表現することができるようにするための大切な学びのプロセスです。大学の科目概要で示される科目の到達目標(小学校風にいうと「めあて」)が、講義を最大限要約したものですので、それを論文の柱にして書いていくと良いと思います。

このサイトのレポートについての考え方

 レポートの書き方については下記のページも参考にしてください。

 通信教育ではレポートの提出が欠かせません。「書き方が分かりません!」というご質問も過去に多くいただいていますので、少しでも参考にしていただけたらと思い紹介します。特別なことはあ

 時には少し楽をしてレポートを仕上げたいときもあると思いますが、自分なりに解釈して書くことが大切です。友人に教えてもらいながらでも良いと思いますが、丸写しはやめた方がいいと思いますよ。なお当サイトは、通信教育で学ぶ学生の助け合いのサイトです。レポート情報を販売するサイトとは一切関係はありません。売る方も売る方だと思いますが…買う人がいるからそういう商売が成り立ってしまうんですよね…。

この科目について (大学講義要項参考)

 高等学校の数学教育に関する、教育目標、指導内容、指導方法の学習をするとともに、広範囲にわたる高校数学の教材について深く研究する科目です。 

科目の到達目標

  1. 高等学校の数学教育の目標、内容について理解することができる。
  2. 高等学校で指導する数学について、教材研究を通してその内容を習得することができる。
  3. 各科目・各単元の内容の関連性を学び、指導の手順やわかりやすい授業(指導)の在り方を習得することができる。  

学習の要点

  1. テキストや学習指導要領から、数学教育の目標や理論を学ぶ。
  2. 中学校・高等学校の教科用図書等を用いて、指導内容に関する教材研究を行う。
  3. 個々の教材について、課題解決の方法や生徒が理解しやすい指導方法を学ぶ。
  4. 年間指導計画や単元指導計画について詳細を習得するとともに、学習指導案の作成を通して 1 単位時間の効果的な指導方法について学ぶ。
  5. 教材研究を進める中で、正答・誤答も含め、生徒のあらゆる学習活動を理解し受け入れる気持ちを養い、正しい学びへ導く方途を身につける。  

レポートの評価

  • 良い授業(わかる授業・たのしい授業)をするための教師の工夫や意欲がどのように表現されているか、その実現の可能性なども含めて評価されます。 

スクーリング・レポートの情報募集中!

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ぜひ投稿していただきたい内容

・不合格となったレポートのコメント
 何がダメなのかということがわかれば、今後レポートを書く方々にとって大変参考になると思います。

・工夫したところ
 悩みの多いレポート、どうやって合格したのか。

・レポートそのものの書き方
 はじめ、中、終わりをどのような柱で書いたのか簡単に。なお、投稿される際は、何の課題について書いたかがわかるように、課題を1行ほど書いていただけると助かります。

・スクーリングについての交流
 スクーリングの雰囲気、講義の概要、試験の難易度や手応えなど講義を受けて感じたことを教えてください。