科目終了試験の過去問から傾向をつかみ、対策をたてましょう。ここには、皆様からいただいた情報が多数掲載されています。新しい情報も随時お待ちしておりますので、ぜひご協力をお願いします。万全の準備で、科目終了試験を乗り切りましょう!

社会科教諭免許関連科目

 ここでは、中学校社会科教諭免許・高等学校地理歴史科教諭免許、高等学校公民科教諭免許の各第1種免許状、2種免許状、専修免許状(修士の学位が必要)に必要な単位についての情報を交換しています。

 なお、ここに書いてある内容は、明星大学通信教育部のホームページを参考に作成しています。大学の科目概要で示される科目の到達目標が講義のポイントを最大限要約したものですので、それを科目終了試験対策の柱にして学習を進めると良いと思います。

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この科目について

 日本史の展開を江戸・東京地域を具体的な素材として理解できると共に、地域の歴史資料の存在を理解して、教材化の前提とする科目です。

(大学講義要綱より)

学習の進め方

 科目の到達目標には、レポートや試験のヒントが隠されています。講義の目標を達成していることが分かるようにレポートや試験で記述します。これで、大きくポイントがずれるということは避けられますね。

 ▶ 科目終了試験に向けての学習方法

より専門性の高い先生を目指す!

教えにくい社会科から楽しくわかる社会科へ

激動する社会の中で時代を担う子どもは、何をどう学ぶことが必要なのか。子ども自身が自ら発信していくのが、21世紀の知力。本誌はそのような力を身につける新しい学力、新しい学び方技術と理論の方法を追求する日本で唯一の社会科教育専門誌です。

科目の到達目標

1.日本史を地域の歴史として理解すること。
2.地域史が具体的な歴史資料から成り立っていることを理解すること。
3.教材化に関連して地域にどのような歴史資料が存在するか理解すること。

科目の学習の要点

1.地域史の具体例として本学のある中世(鎌倉〜室町時代)東京地域を取り上げる。
2.地域史資料として、一般的に歴史学が対象とする古文書・記録だけでなく、伝説・祭り・文学・遺跡・石造物(板
碑)・金石文(棟札など)・景観がある。
3.これらの資料から見えてくる東京地域史をテーマごとに学ぶ。
4.地域史が日本史全体の中のどこに位置付くのか(教材化の視点)を学ぶ。

科目終了試験の評価

1.具体的な資料と地域史像が関連が理解されているか。
2.具体的な歴史資料にはどのようなものがあるか理解できたか。
3.歴史教育への関係を考えられたか。

以上の点で評価されます。

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科目終了試験過去問題

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過去の出題例

 新しい情報をお待ちしています。

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例 2017.2 札幌 など。
 問題は、閲覧しやすいように管理人が記事に再構成して掲載しています。そのため、再構成前の情報がコメント欄にある場合もあります。