ここには、皆様からいただいた情報を掲載しています。新しい情報も随時お待ちしておりますので、ぜひご協力をお願いします。万全の準備で、スクーリングやレポートを乗り切りましょう!

国語科教諭免許関連科目

 ここでは、中学校国語科教諭免許・高等学校国語科教諭免許の第1種免許状、2種免許状、専修免許状(修士の学位が必要)に必要な単位についての情報を交換しています。この共通科目の他に、各コースの単位を合わせて、申請に必要な単位を揃えていきます。

 なお、ここに書いてある内容は、明星大学通信教育部のホームページを参考に作成しています。大学の科目概要で示される科目の到達目標が講義のポイントを最大限要約したものですので、それをレポートの内容の柱にして学習を進めると良いと思います。

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この科目について

 中学校・高等学校の国語科教員として、教壇に立つための準備を整えます。教育現場において必要なのは机上の理論ではなく、実際の場でどう取り組むかという実践力です。この科目では、国語科教育法学習の総仕上げを行います。

(大学講義要綱より)

学習の進め方

 科目の到達目標には、レポートや試験のヒントが隠されています。講義の目標を達成していることが分かるようにレポートや試験で記述します。これで、大きくポイントがずれるということは避けられますね。

 ▶ 合格するレポートの書き方基礎・基本

科目の到達目標

1.国語科教員として教壇に立つ際に必要な事項を総点検すること。
2.教室で適切に、ひと通りの授業ができるようになること。

科目の学習の要点

1.今、求められる教師像を理解する。
2.学習指導案の書き方を身に付ける。
3.国語科教材の評価規準を知る。
4.教育実習期間中の心構えを知る。
5.指導の実際(中学校)を知る。
6.指導の実際(高等学校)を知る。
7.学習評価の方法を知る。
8.新しい時代の国語教育を知る。
9.国語科教育の現状と課題について考える。

レポートの評価

一人前の教員として認められる水準にあることが問われます。

参考文献

『あたらしい国語科指導法』柴田義松、阿部昇、鶴田清司編(学文社)
『学習指導案作成教本 国語科』(蒼丘書林)
『中学校学習指導要領 国語編』(文部科学省)
『高等学校学習指導要領 国語編』(文部科学省)

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スクーリング情報

  以下は、皆様からの情報提供によるコンテンツです。ご協力をお願いします。

お寄せいただいた情報

まだ情報がありません。新たな書き込みをお待ちしています。

・講義の様子
 特別な持ち物や服装などがあれば教えてください。

・参加して感じた事
 講義の様子やテストのことなど差支えのない範囲で教えてください。先生や仲間の批判はご遠慮ください。

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国語の授業が楽しく充実したものになる方法

 21世紀の国語教育は、「生きる力」としての国語の力の育成です。学習者の良さや可能性を生かし、自ら進んで考え、判断し、表現し、行動できる子どもの育成が求められます。国語実践・情報を互いに提供・交流する場として、実践専門誌にも触れてみてはいかがでしょうか。

レポート情報

 レポートは本文をそのまま掲載していただいて構いませんが、他のサイトや文献をコピペしたものについてはご遠慮ください。できれば、本文というよりはポイントを後輩に説明するように「こんな感じで書いたよ」と書いていただけるとありがたいです。

お寄せいただいた情報

レポート課題例

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・不合格となったレポートのコメント
 何がダメなのかということがわかれば、今後レポートを書く方々にとって大変参考になると思います。

・工夫したところ
 悩みの多いレポート、どうやって合格したのか。

・レポートそのものの書き方
 はじめ、中、終わりをどのような柱で書いたのか簡単に。なお、投稿される際は、何の課題について書いたかがわかるように、課題を1行ほど書いていただけると助かります。