レポート情報

 レポートやスクーリングはその科目についての知識を深めて理解し、自分なりに表現することができるようにするための大切な学びのプロセスです。大学の科目概要で示される科目の到達目標(小学校風にいうと「めあて」)が、講義を最大限要約したものですので、それを論文の柱にして書いていくと良いと思います。

このサイトのレポートについての考え方

 レポートの書き方については下記のページも参考にしてください。

 通信教育ではレポートの提出が欠かせません。「書き方が分かりません!」というご質問も過去に多くいただいていますので、少しでも参考にしていただけたらと思い紹介します。特別なことはあ

 時には少し楽をしてレポートを仕上げたいときもあると思いますが、自分なりに解釈して書くことが大切です。友人に教えてもらいながらでも良いと思いますが、丸写しはやめた方がいいと思いますよ。なお当サイトは、通信教育で学ぶ学生の助け合いのサイトです。レポート情報を販売するサイトとは一切関係はありません。売る方も売る方だと思いますが…買う人がいるからそういう商売が成り立ってしまうんですよね…。

この科目について (大学講義要項参考)

 万葉集、祝詞、宣命など、日本でも仮名文字が発達する以前には、漢字をそのまま使って、文字を綴った時代があった。その後、仮名文字の導入を通じて、日本における漢文は、中国とは異なる、日本独特のものへと変化して行った。そうした日本の古典としての漢文について、この科目では代表的なものを学んでいきます。

科目の到達目標

  1. 教職(国語科)履修者必修科目であることを鑑み、学習指導要領の内容を踏まえて、教授者の立場から漢文を解説できる。
  2. 漢文の基本的な訓読法を身に付け、有名な故事成語が、中学・高校生に対して分かりやすく説明できる。

科目の学習の要点

  1. 漢文学習の意味を理解する。
  2. 句読および訓点について理解する。
  3. 再読文字について理解する。
  4. 助辞(助字)について理解する。
  5. 比較・選択文の諸形式について理解する。
  6. 受動文の諸形式について理解する。
  7. 使役文の諸形式について理解する。
  8. 仮定文の諸形式について理解する。
  9. 「契舟求剣」を読む。
  10. 「蛇足」を読む。
  11. 「狐借虎威」を読む。
  12. 「杞憂」を読む。

レポート評価

  • 基本的な公式がもれなく取り上げられ、しかも分かりやすく説明してあるかどうか。

このようなポイントで評価されるそうです。

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ぜひ投稿していただきたい内容

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 何がダメなのかということがわかれば、今後レポートを書く方々にとって大変参考になると思います。

・工夫したところ
 悩みの多いレポート、どうやって合格したのか。

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