ここには、皆様からいただいた情報を掲載しています。新しい情報も随時お待ちしておりますので、ぜひご協力をお願いします。万全の準備でレポートを乗り切りましょう!

国語科教諭免許関連科目

 ここでは、中学校国語科教諭免許・高等学校国語科教諭免許の第1種免許状、2種免許状、専修免許状(修士の学位が必要)に必要な単位についての情報を交換しています。この共通科目の他に、各コースの単位を合わせて、申請に必要な単位を揃えていきます。

 なお、ここに書いてある内容は、明星大学通信教育部のホームページを参考に作成しています。大学の科目概要で示される科目の到達目標が講義のポイントを最大限要約したものですので、それをレポートの内容の柱にして学習を進めると良いと思います。

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この科目について

 万葉集、祝詞、宣命など、日本でも仮名文字が発達する以前には、漢字をそのまま使って、文字を綴った時代があった。その後、仮名文字の導入を通じて、日本における漢文は、中国とは異なる、日本独特のものへと変化して行った。そうした日本の古典としての漢文について、この科目では代表的なものを学んでいきます。

(大学講義要綱より)

学習の進め方

 科目の到達目標には、レポートのヒントが隠されています。講義の目標を達成していることが分かるようにレポートや試験で記述します。これで、大きくポイントがずれるということは避けられますね。

 ▶ 合格するレポートの書き方基礎・基本

より専門性の高い先生を目指す!

国語の授業が楽しく充実したものになる方法

 21世紀の国語教育は、「生きる力」としての国語の力の育成です。学習者の良さや可能性を生かし、自ら進んで考え、判断し、表現し、行動できる子どもの育成が求められます。国語実践・情報を互いに提供・交流する場として、実践専門誌にも触れてみてはいかがでしょうか。

科目の到達目標

1.教職(国語科)履修者必修科目であることを鑑み、学習指導要領の内容を踏まえて、教授者の立場から漢文を解説できるようになること。
2.漢文の基本的な訓読法を身に付け、有名な故事成語が、中学・高校生に対して分かりやすく説明できるようになること。

科目の学習の要点

1.漢文学習の意味を理解する。
2.句読および訓点について理解する。
3.再読文字について理解する。
4.助辞(助字)について理解する。
5.比較・選択文の諸形式について理解する。
6.受動文の諸形式について理解する。
7.使役文の諸形式について理解する。
8.仮定文の諸形式について理解する。
9.「契舟求剣」を読む。
10.「蛇足」を読む。
11.「狐借虎威」を読む。
12.「杞憂」を読む。

レポートの評価

基本的な公式がもれなく取り上げられ、しかも分かりやすく説明してあるかどうか。

参考文献

『漢文学習ハンドブック』田部井文雄、菅野禮行、江連隆、土屋泰男(大修館書店)
『漢文の読みかた』奥平卓(岩波書店)
『新字源』小川環樹、西田太一郎、赤塚忠編(角川書店)

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レポート情報

 レポートは本文をそのまま掲載していただいて構いませんが、他のサイトや文献をコピペしたものについてはご遠慮ください。できれば、本文というよりはポイントを後輩に説明するように「こんな感じで書いたよ」と書いていただけるとありがたいです。

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 何がダメなのかということがわかれば、今後レポートを書く方々にとって大変参考になると思います。

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