レポート対策情報

 レポートやスクーリングはその科目についての知識を深めて理解し、自分なりに表現することができるようにするための大切な学びのプロセスです。大学の科目概要で示される科目の到達目標(小学校風にいうと「めあて」)が、講義を最大限要約したものですので、それを論文の柱にして書いていくと良いと思います。

このサイトのレポートについての考え方

 レポートの書き方については下記のページも参考にしてください。

 通信教育ではレポートの提出が欠かせません。「書き方が分かりません!」というご質問も過去に多くいただいていますので、少しでも参考にしていただけたらと思い紹介します。特別なことはあ

 時には少し楽をしてレポートを仕上げたいときもあると思いますが、自分なりに解釈して書くことが大切です。友人に教えてもらいながらでも良いと思いますが、丸写しはやめた方がいいと思いますよ。なお当サイトは、通信教育で学ぶ学生の助け合いのサイトです。レポート情報を販売するサイトとは一切関係はありません。売る方も売る方だと思いますが…買う人がいるからそういう商売が成り立ってしまうんですよね…。

この科目について (大学講義要項参考)

 日本の古代から近世までの代表的な文学作品を原典で講読する科目です。日本最古の作り物語である『竹取物語』や随筆『枕草子』から俳文『奥の細道』まで、個別の作品読解を通じて、その諸相を学んでいきます。古語辞典を引きながら、テキストをひとつずつ味読し、それぞれの学習者が基本的な文学史観を形成していきます。

科目の到達目標

  1. 日本の代表的な古典を取り上げ、文学史を概観する説明ができるようになる。
  2. 日本の代表的な古典の名場面を、教壇に立って、教えることができる知識を身に付ける。

科目の要点

  1. 『竹取物語』(かぐや姫の誕生)を読み解く。
  2. 『伊勢物語』(芥川)を読み解く。
  3. 『伊勢物語』(筒井筒)を読み解く。
  4. 『土佐日記』(門出)を読み解く。
  5. 『徒然草』(花は盛りに)を読み解く。
  6. 『方丈記』(ゆく河の流れ)を読み解く。
  7. 『平家物語』(木曾の最期)を読み解く。
  8. 『万葉集』を読み解く。
  9. 『古今和歌集』を読み解く。
  10. 『新古今和歌集』を読み解く。
  11. 『奥の細道』(序)を読み解く。
  12. 『奥の細道』(平泉)を読み解く。

レポートの評価

 文法に忠実な現代語訳になっていること。また、感想は、自分自身の視点が打ち出せていること。全体像および文学史的背景は、的確な把握ができているかどうかが評価されます。

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ぜひ投稿していただきたい内容

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 何がダメなのかということがわかれば、今後レポートを書く方々にとって大変参考になると思います。

・工夫したところ
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 はじめ、中、終わりをどのような柱で書いたのか簡単に。なお、投稿される際は、何の課題について書いたかがわかるように、課題を1行ほど書いていただけると助かります。