このページは、教員免許取得に関する講義や科目終了試験の情報を集めています。wiki形式での交流にしていますので、ルールを守って有効活用していただければ幸いです。

国語科教諭免許「教科に関する科目」関連情報

 ここでは、中学校国語科教諭免許・高等学校国語科教諭免許の第1種免許状、2種免許状、専修免許状(修士の学位が必要)に必要な単位についての情報を交換しています。この共通科目の他に、各コースの単位を合わせて、申請に必要な単位を揃えていきます。

 なお、ここに書いてある内容は、明星大学通信教育部のホームページを参考に作成しています。大学の科目概要で示される科目の到達目標が講義のポイントを最大限要約したものですので、それをレポートの内容の柱にして学習を進めると良いと思います。

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このページの「対象科目」

PD2010 国語学概論
PD2020 日本文法1
PD2030 日本文法2
PD2040 日本語表現法
PD2050 国文学
PD2060 国文学史
PD2070 日本文学概論
PD3010 古典文学
PD3020 近代文学
PD3030 漢文学
PD3040 書道1

より専門性の高い先生を目指す!

国語の授業が楽しく充実したものになる方法

 21世紀の国語教育は、「生きる力」としての国語の力の育成です。学習者の良さや可能性を生かし、自ら進んで考え、判断し、表現し、行動できる子どもの育成が求められます。国語実践・情報を互いに提供・交流する場として、実践専門誌にも触れてみてはいかがでしょうか。

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科目終了試験・スクーリング・レポートに関する情報

 科目終了試験の難易度は学習の進度にも大きく影響します。大学選びの際のひとつの資料にもなりますので科目終了試験等の過去問の情報を掲載しています。インターネット上にはあまり情報が出ていないと思いますので、ぜひここで交流していただければと思います。ここでの交流は後輩にも必ず役立ち、後に続く人たちの励みにもなると思います。よろしくお願いします。

科目終了試験過去問情報

 科目終了試験に関する情報です。要約した場合も、できる場合は題意が変わらない範囲でまとめて掲載しています。なお、再構成前の情報がコメント欄にある場合もありますので、このページの最下部もご覧ください。

 新しい情報を書き込みをされる際は、科目名の他、できるだけ試験年度や月、会場などの情報を入れてください。 

例 PL0000 科目名(略称でも可) 【2017.2 札幌】など。

お寄せいただいた情報は1です。

PD2010 国語学概論

(0a0) さんより:2013年1月14日 4:05 PM 
【2012年12月 沖縄】
1,日本語における音声と音韻の違いについて、具体例を示してわかりやすく説明しなさい。ただし、テキストで取り上げられてる語を具体例に含め居ないこと
2,日本語における主語の扱いについて、具体的な例を取り上げてわかりやすく説明しない。

スクーリング・レポート情報

 課題に対してどんな感じで書いたら評価はどうだった。もっとこうした方がいいよなどの情報を載せてください。差支えがなければ、レポート本文をそのまま載せていただいても結構です。また、ご質問やレポートの講評、残念ながら不可となった情報はできるだけ具体的に書いていただけると、他のみなさんの参考にもなります。

①~と書いたら、××というコメントをいただいた。
②もっと△△という視点を入れたほうがよい。
③~について、☆☆はわかるが、〇〇のところがよくわからない。

お寄せいただいた情報は3件です。

PD2040 日本語表現法

山本 さんより:2016年8月5日 9:46 PM

 課題は、①課題文の校正と校正作業により学んだことと、②著作権の保護期間の延長に賛成か反対か、ディベート時の原稿を作成すること、です。

 それに対して工夫したことについて、①はテキストで指摘されていた点に忠実に修正しました。②はそもそも著作権についてよく知らなかったので調べることから始めました。ネット上でも物議を醸しているテーマだったので、賛成派と反対派の意見を調べることは簡単でした。自身の立場を決めたら、主張を補強するための具体例を豊富に書きました。私は反対派で書いたのですが、例えば、著作権を延長した場合、誰がどうして困るのかを書きました。

PD2060 国文学史

^^^^^ さんより:2013年3月20日 9:41 PM

レポート内容は散文・韻文について(1単位目・2単位目)

大まかに、韻文・散文の定義を書き、各年代(上代、中古、中世、近世)の作品を各一つずつ取り出しまとめました。
しかし、初回不可になりました。

理由
1、軍記物語、説話集などの主要な作品が抜けていたため不可
2、各作品の説明は簡潔にすること

対策
各年代の文学作品を簡潔に広く浅くまとめるといいかと思います。
2回目可でした。

PD3040 書道1

^^^^^ さんより:2013年3月20日 9:55 PM
漢字の成立とかなの成立について(1単位目、2単位目)

漢字の成立について
・漢字の成立を歴史上の変化を説明し、各文字の特徴をまとめました。
かなの成立について
・各年代ごとにかなの特徴と各年代の作品集を説明しました。
2つのレポート共、使用テキストをまとめました。

講評には、それぞれの書体の特徴を頭に入れ、実技に励んでくださいと書かれてました。

著者紹介

この記事を書いている人

私の体験記

 私は、2006年~2007年に明星大学の通信教育課程に在籍し、小学校教諭免許1種・2種免許を取得しました。その後、大学院を出ていたこともあり免許は専修免許状に変更。期限付き教諭を経て正採用になります。

 その際、情報交流サイトとして開設した「明星大学通信教育体験記」を、後に続く後輩たちのためにと思い残し、現在子育てをしながらメンテナンス・管理を行っています。

代表的な執筆作品