ここには、皆様からいただいた情報を掲載しています。新しい情報も随時お待ちしておりますので、ぜひご協力をお願いします。万全の準備でレポートを乗り切りましょう!

社会科教諭免許関連科目

 ここでは、中学校社会科教諭免許・高等学校地理歴史科教諭免許、高等学校公民科教諭免許の各第1種免許状、2種免許状、専修免許状(修士の学位が必要)に必要な単位についての情報を交換しています。

 なお、ここに書いてある内容は、明星大学通信教育部のホームページを参考に作成しています。大学の科目概要で示される科目の到達目標が講義のポイントを最大限要約したものですので、それをレポートの内容の柱にして学習を進めると良いと思います。

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この科目について

 近年の「教育問題」に関する教育社会学の研究知見を学び、子ども・家庭・学校が抱えている様々な問題を、常識に捉われずに多面的に考察するスキルを身に付けます。現代の学校の中では何が起こっているのか。学校の外では何が起こっているのか。両者はどう関係しているのか。教育の役割や課題、そして今後の在り方について、社会学的に理解を深めていきます。

(大学講義要綱より)

学習の進め方

 科目の到達目標には、レポートのヒントが隠されています。講義の目標を達成していることが分かるようにレポートや試験で記述します。これで、大きくポイントがずれるということは避けられますね。

 ▶ 合格するレポートの書き方基礎・基本

より専門性の高い先生を目指す!

教えにくい社会科から楽しくわかる社会科へ

激動する社会の中で時代を担う子どもは、何をどう学ぶことが必要なのか。子ども自身が自ら発信していくのが、21世紀の知力。本誌はそのような力を身につける新しい学力、新しい学び方技術と理論の方法を追求する日本で唯一の社会科教育専門誌です。

科目の到達目標

 世の中の教育論には、十分な根拠を伴わず、なんとなくの印象で語られているものが多くあります。教育社会学の学習を通して、それらを批判的に検討する力を身に付けていきます。キーワードは「教育問題」「社会問題」「隠れたカリキュラム」「格差」「脱常識」などです。

科目の学習の要点

1.子どもの発達と社会化
2.家族集団と子どもの社会化
3.仲間集団と子どもの社会化
4.近隣集団と子どもの社会化
5.学校集団と子どもの社会化
6.学校集団における社会化の現代的課題
7.マス・メディアと社会化環境
8.ニューメディアと子どもたち
9.社会の変動と少年非行
10.社会問題化する児童虐待
11.現代社会の不登校とひきこもり

レポートの評価

 指定の形式で書かれているか、テキストの内容をふまえているか、自分のオリジナルな考えが示されているか、の三つの観点から合否が判定されます。

参考文献

『学校ってなんだろう―教育の社会学入門』苅谷剛彦(ちくま文庫、2005)
『新版 教育の社会学―<常識>の問い方、見直し方』苅谷剛彦著(有斐閣アルマ、2010)
『教育社会学への招待』若槻健・西田芳正編(大阪大学出版会、2010)

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レポート情報

 レポートは本文をそのまま掲載していただいて構いませんが、他のサイトや文献をコピペしたものについてはご遠慮ください。できれば、本文というよりはポイントを後輩に説明するように「こんな感じで書いたよ」と書いていただけるとありがたいです。

お寄せいただいた情報

レポート課題例

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・不合格となったレポートのコメント
 何がダメなのかということがわかれば、今後レポートを書く方々にとって大変参考になると思います。

・工夫したところ
 悩みの多いレポート、どうやって合格したのか。

・レポートそのものの書き方
 はじめ、中、終わりをどのような柱で書いたのか簡単に。なお、投稿される際は、何の課題について書いたかがわかるように、課題を1行ほど書いていただけると助かります。