科目終了試験の過去問から傾向をつかみ、対策をたてましょう。ここには、皆様からいただいた情報が多数掲載されています。新しい情報も随時お待ちしておりますので、ぜひご協力をお願いします。万全の準備で、科目終了試験を乗り切りましょう!

特別支援学校の教員免許

 各校種普通免許に所定の経験や単位を加えることで、特別支援学校の教員免許が取得できます。明星大学でも課程が設定され、免許取得が可能になっていますので情報交流の場を開設しました。基本情報として、大学の科目概要で示される科目の到達目標が、講義のポイントを最大限要約したものですので、それをレポートや科目終了試験対策の柱にして学習を進めると良いと思います。

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この科目について

 本科目では、障害のある子ども一人ひとりの教育的ニーズに応じて指導および支援を行う、障害児教育(特別支援教育)について学ぶ。具体的には、「特殊教育」から「特別支援教育」への障害児教育の転換と進展について、特別支援教育の対象、基本的な考え方とシステム、教育課程や個別の教育支援計画・個別の指導計画等についての基本的知識を学ぶ。さらに、各種障害の実態把握に基づき、特別支援学校、小・中学校等の通常学級や特別支援学級、通級指導における障害児の教育・支援のあり方と実際について認識を深める。

(大学講義要綱より)

学習の進め方

 科目の到達目標には、レポートや試験のヒントが隠されています。講義の目標を達成していることが分かるようにレポートや試験で記述します。これで、大きくポイントがずれるということは避けられますね。

 ▶ 科目終了試験に向けての学習方法

科目の到達目標

  1. 特別支援教育推進の基本的視点について理解を深める。
  2. 特別支援教育における学校内外の連携協力体制について学ぶ。
  3. 特別支援教育コーディネーターについて基本的知識を学ぶ。
  4. 各種障害との関連で、特別支援学校の教育課程について知識を深める。
  5. 特別支援学級、通級による指導における教育課程について知識を深める。
  6. LD(学習障害/学習症)・ADHD(注意欠陥多動性障害/注意欠如多動症)・自閉症スペクトラム症(高機能自閉症等)の発達障害児の特性と教育・支援についての基本的知識を学ぶ。
  7. 各種障害児の発達特性と教育・支援について認識を深める。

科目の学習の要点

  1. 「特殊教育」から「特別支援教育」への障害児教育の転換
  2. 特別支援教育の概要と課題
  3. 特別支援学校の教育
  4. 特別支援学級の教育、通級による指導
  5. 特別支援学校、特別支援学級における教育課程
  6. LD・ADHD・自閉症スペクトラム症(高機能自閉症等)の発達障害児の特性と教育・支援
  7. 各種障害児の発達特性と指導
  8. 障害児の自立と社会参加への支援

科目終了試験の評価

 科目終了試験は、テキストの構成内容の全体にわたって出題している。評価は出題の趣旨に沿った重要事項(キーワード)を盛り込んで、論理的かつ具体的に説明されているかにより判断されるそうです。

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 特別支援教育の実践をよりよいものにするために最新の動向を提供したり,全国各地の教育実践の支援や交流など幅広い視点から特別支援教育を見つめ,通常の学級を含むさまざまな実践の場で,支援の必要な子どもとともに歩む方々の教育実践に役立てるよう構成しています。

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科目終了試験過去問題

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例 2017.2 札幌 など。
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