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このページは科目終了試験の過去問題の交流です。大学の部報「めいせい」に、年２回掲載されますが、それだけでは傾向をつかむことも、十分な準備をすることも難しいと思います。ここで、みんなで情報を出し合って準備を万全にし、科目終了試験を乗り切りましょう！
※当月の問題の情報交換はご遠慮ください。試験を受けた翌月以降のものをアップしていただけたらと思います。（お互いの幸せのために）
また、この試験に関する内容であれば、過去問以外の書込も受け付けます。
－－掲載項目－－
【 年 月 （会場： ）】
“６７１｜社会科教育(過去問)” についての書込みをお待ちしています。
☆コメント・情報をお待ちしています☆
次の記事： ６６１｜理科教育（過去問）
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【08年02月 （会場：札幌）】
1．社会化と道徳教育の関係について、歴史的な事例も加味しながら論述せよ。
2．社旗科の目標にある「社会生活」という言葉をわかりやすく分析しなさい。
【07年11月 （会場：札幌）】
１．我が国の終戦から社会科発足までの流れをまとめなさい。
２．「人物学習」の意義と進め方について具体的に検討しなさい。
【06年11月 （会場：札幌）】
１．小学校における政治学習の意義とあり方について具体的に説明しなさい。
２．「カリキュラム改革運動」とは何か、社会科教育の立場から説明しなさい。
【06年10月 （会場：札幌）】
１．人間形成における社会科の役割とは何か。具体的な視点から分析しなさい。
２．社会科と道徳教育の関係について、歴史的な視野も含ませながら説明しなさい。
【06年08月 （会場：日野）】
１．昭和２０年代の社会科と平成期の社会科を比較しなさい。
２．情報化社会で生きる人材の育成と、教科としての社会科の関係を検討しなさい。
【06年06月 （会場：札幌）】
１．社会科と道徳教育の関係について、歴史的な事例も加味しながら説明しなさい。
２．社会科の目標にある「社会生活」という言葉を分析しなさい。
【06年06月 （会場：札幌）】
１．昭和２０年代の社会科教育の特色についてまとめなさい。
２．「地域学習」の意義と進め方について具体的に検討しなさい。
（傾向と対策）
この科目は一見テスト毎に問題が異なり、次の問題が予想できず非常に不安な科目に見えます。しかし、出題は見事にテキストの範囲ですし、設問と類似した章や項目があります。この過去問を一読して、視点をいくつか絞ってからテキストを２，３回熟読すると何とか書けると思います。