 |
 |
Check | ツイート |
科目終了試験の情報交流です。【コメント】に皆様からの情報が掲載されています。携帯電話からの閲覧・投稿もできます。新しい情報も随時お待ちしておりますので、ぜひご協力をお願いします。大学の部報「めいせい」と、みんなで出し合った情報を使って万全の準備で、科目終了試験を乗り切りましょう！
※当月の問題の情報交換はご遠慮ください。試験を受けた翌月以降にアップしていただけたらと思います。
※書き込みをされる際は、【 年 月 （会場： ）】を入れてください。お願いします。
スポンサード リンク
この記事を読んだ方はこちらの記事も読んでいます(where go表示)
前の記事：「７５９｜初等生活科教育法（過去問）」
次の記事：「８２２｜人間関係（過去問）」
前のページにはブラウザの『戻る』でお戻りください｡
【2010年4月(会場:岡山)】
次の用語について説明し、またその対応について述べなさい。
1.場面緘黙
2.構音障害
【2011年4月(会場:横浜、前橋)】
次の用語について説明し、またその対応について述べなさい。
1.場面緘黙2.構音障害
【2011年4月(会場:めいせい)】
保育教材としての「よい絵本」の選択基準、教育的意義、指導上（読み聞かせ）の留意点について述べなさい
【2011年2月(会場:横浜)】
次の用語について説明し、またその対応について述べなさい。
1.場面緘黙2.構音障害
【2011年2月(会場:千葉)】
次の用語について説明し、またその対応について述べなさい。
1.内言
1.楠語
【2010年12月(会場:千葉)】
幼児期の言葉の発達段階について説明し、その対応について論じなさい
【2010年11月(会場:千葉)】
文字指導における幼稚園教諭の役割について論じなさい
【2010年11月(会場:横浜、静岡、前橋)】
次の用語について説明し、またその対応について述べなさい。
1.吃音
2.指指し
【2010年10月(会場:静岡、千葉)】
次の用語について説明し、またその対応について述べなさい。
1.内言
1.楠語
【2010年10月(会場:巣鴨)】
｢聴く｣ということの重要性について幼児と幼稚園教諭との関係から論じなさい
【2010年10月(会場:横浜)】
次の用語について説明し、またその対応について述べなさい。
1.場面緘黙
2.構音障害
【2010年10月(会場:めいせい)】
次の用語について説明し、またその対応について述べなさい。
1.吃音
2.指指し
【2010年8月(会場:日野)】
「ごっこ遊び」と言語の獲得について論じなさい
【2010年4月(会場:めいせい)】
1.紙芝居の歴史と保育教材としての「紙芝居」の特性、演じ方について述べなさい
2.「ごっこ遊び」と言語の獲得について論じなさい