スクーリング・レポート

 レポートやスクーリングはその科目についての知識を深めて理解し、自分なりに表現することができるようにするための大切な学びのプロセスです。大学の科目概要で示される科目の到達目標(小学校風にいうと「めあて」)が、講義を最大限要約したものですので、それを論文の柱にして書いていくと良いと思います。

このサイトのレポートについての考え方

 レポートの書き方については下記のページも参考にしてください。

 通信教育ではレポートの提出が欠かせません。「書き方が分かりません!」というご質問も過去に多くいただいていますので、少しでも参考にしていただけたらと思い紹介します。特別なことはあ

 時には少し楽をしてレポートを仕上げたいときもあると思いますが、自分なりに解釈して書くことが大切です。友人に教えてもらいながらでも良いと思いますが、丸写しはやめた方がいいと思いますよ。なお当サイトは、通信教育で学ぶ学生の助け合いのサイトです。レポート情報を販売するサイトとは一切関係はありません。売る方も売る方だと思いますが…買う人がいるからそういう商売が成り立ってしまうんですよね…。

この科目について (大学講義要項参考)

 保育とは何かを先ず考え、その上で子どもと、子どもの発達の特徴を理解します。そして保育内容・方法・保育計画に ついて理解し、合わせて子どもを取り巻く環境と遊びの重要性を知る。それらを理解しながら保育者の在り方と幼稚園・ 保育園について理解し、家庭との連携のありかたを考えます。また、これらすべての基本となる保育思想をも学んでいきます。

科目の到達目標

1.保育とは何かということを、子ども観との関連で考察する。
2.子どもの育ちを、発達の特徴を通して理解する。
3.子どもと環境との関連を学ぶ。
4.保育内容と方法について理解する。
5.保育計画の必要性とその内容について理解する。
6.幼稚園と保育園の相違について学ぶ。
7.幼稚園、保育園と家庭との連携について学ぶ。
8.保育者の存在とその資質について学ぶ。
9.保育思想について学ぶ。

レポート評価

1.テキストをよく読んで論理的にまとめられているか。
2.テーマに沿って内容がまとめられているか。
3.テキストの写しや引用だけではいけない。
4.他者のレポートの盗用は一切認めない。

レポート課題例とその対策

1-1単位目

 保育とは何かということを、子ども観との関連で論じなさい。

 課題報告集より過去の例を紹介します。

1-2単位目

 幼稚園と保育園との相違について論じなさい。その際、子どもを取り巻く環境と遊びとの関連を含め ること。

 課題報告集より過去の例を紹介します。

2-1単位目

 保育者とはどういう存在かということについて論じなさい。その際、今後求められる保育者の資質を 含めて論じなさい。

 課題報告集より過去の例を紹介します。

2-2単位目

 オウエンがなぜ性格形成学院の中に保育園を作ったのか。当時の時代背景を含めて論じなさい。

 課題報告集より過去の例を紹介します。

スクーリング・レポートの情報募集中!

以下は、皆様からの情報提供によるコンテンツです。ご協力をお願いします。レポートは本文をそのまま掲載していただいて構いませんが、他のサイトや文献をコピペしたものについてはご遠慮ください。できれば、本文というよりはポイントを後輩に説明するように「こんな感じで書いたよ」と書いていただけるとありがたいです。

また、このページを始めインターネット上でやり取りしている内容は、既に多くの方が利用しているということ、内容は若干古いものになっていることもご了承ください。当サイトは皆様の書き込みによって、少しでも新しく有益な情報を共有できるようにすることを目指しています。マナーを守って、今後も「役に立つ」サイトを作ってまいりますので、皆様のご協力をよろしくお願いいたします。なお、特定の個人を非難するようなコメントはこの場では不適切ですのでご遠慮ください。

ぜひ投稿していただきたい内容

・不合格となったレポートのコメント
何がダメなのかということがわかれば、今後レポートを書く方々にとって大変参考になると思います。

・工夫したところ
悩みの多いレポート、どうやって合格したのか。

・レポートそのものの書き方
はじめ、中、終わりをどのような柱で書いたのか簡単に。なお、投稿される際は、何の課題について書いたかがわかるように、課題を1行ほど書いていただけると助かります。

・スクーリングについての交流
スクーリングの雰囲気、講義の概要、試験の難易度や手応えなど講義を受けて感じたことを教えてください。