【2006年06月（会場：札幌）】
1.2.《2006年05月と同様》

【2006年08月（会場：日野）】
1.《2006年05月の1と同様》
2.生活科の評価について考察せよ。

【2006年10月（会場：札幌）】
1.生活科指導上の工夫や留意点について考察せよ。　
2.学習活動に地域性をどう生かすか、具体的事例を指摘しながら検討せよ。

【2006年11月（会場：札幌）】
1.《2006年05月の1と同様》
1.《2006年08月の2と同様》

【2007年11月（会場：札幌）】
1.第1学年において、大単元「冬のくらし」（全15時間程度）を想定し、学習活動例を構成せよ。その活動の目標・評価・留意点などにも言及すること。なお、想定した地域名（区、市、町、村など）も記すこと。

【2007年12月（会場：札幌）】
1.『学習指導要領』の生活科の目標にある「自立への基礎を養う」について、実際の授業でどう展開するか、具体的事例を指摘しながら考察せよ。
2.生活科と他の教科との関連について考察せよ。

【2008年02月（会場：札幌）】
第1学年において、大単元「もうすぐ2年生」（全15時間程度）を想定し、学習活動例を構想せよ。その活動の目標・評価・留意点などにも言及すること。なお、想定した地域名（区、市、町、村など）も記すこと。

2．生活科の評価について考察せよ。

２．学習活動に地域性をどう生かすか、具体的事例を指摘しながら説明　　せよ。