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科目終了試験の情報交流です。【コメント】に皆様からの情報が掲載されています。携帯電話からの閲覧・投稿もできます。新しい情報も随時お待ちしておりますので、ぜひご協力をお願いします。大学の部報「めいせい」と、みんなで出し合った情報を使って万全の準備で、科目終了試験を乗り切りましょう！
※当月の問題の情報交換はご遠慮ください。試験を受けた翌月以降にアップしていただけたらと思います。
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２００８年６月 （会場；東京・巣鴨）
第１学年において大単元「夏を楽しもう」（全１０時間程度）を想定し、学習活動例を構想せよ。その活動の目標、評価、留意点についても言及すること。
【08年8月（会場：日野）】
１．生活科とほかの教科との関連について考察せよ。
２．学習活動に地域性をどう生かすか、具体的事例を指摘しながら説明 せよ。
【2008年10月 (会場：巣鴨)】
地域を活用した生活科の学習活動（第２学年全１５時間）を構想せよ。その活動の目標・評価・留意点などにも言及すること。なお、想定した地域名（区、市、町。村など）も記すこと。
【2008年11月(会場:日野)】
1．『学習指導要領』の生活科の目標にある「自立への基礎を養う」について、実際の授業でどう展開するか、具体的事例を指摘しながら考察せよ。
2．生活科の評価について考察せよ。
【2008年12月(会場:巣鴨)】
第１学年において、大単元「冬のくらし」（全１５時間程度）を想定し、学習活動例を構想せよ。その活動の目標・評価・留意点などにも言及すること。なお、想定した地域名（区、市、町、村など）も記すこと。
投稿者:たけ （2009年3 月15日 日曜日 at 5:57 PM）
【2006年05月（会場：札幌）】
1.生活科の指導計画作成上の留意点を述べよ。
2.『学習指導要領』の目標にある「生活上必要な習慣や技能を身に付けさせ」について、実際の授業でどう展開するか、具体的事例を指摘しながら考察せよ。
【2006年06月（会場：札幌）】
1.2.《2006年05月と同様》
【2006年08月（会場：日野）】
1.《2006年05月の1と同様》
2.生活科の評価について考察せよ。
【2006年10月（会場：札幌）】
1.生活科指導上の工夫や留意点について考察せよ。
2.学習活動に地域性をどう生かすか、具体的事例を指摘しながら検討せよ。
【2006年11月（会場：札幌）】
1.《2006年05月の1と同様》
1.《2006年08月の2と同様》
【2007年11月（会場：札幌）】
1.第1学年において、大単元「冬のくらし」（全15時間程度）を想定し、学習活動例を構成せよ。その活動の目標・評価・留意点などにも言及すること。なお、想定した地域名（区、市、町、村など）も記すこと。
【2007年12月（会場：札幌）】
1.『学習指導要領』の生活科の目標にある「自立への基礎を養う」について、実際の授業でどう展開するか、具体的事例を指摘しながら考察せよ。
2.生活科と他の教科との関連について考察せよ。
【2008年02月（会場：札幌）】
第1学年において、大単元「もうすぐ2年生」（全15時間程度）を想定し、学習活動例を構想せよ。その活動の目標・評価・留意点などにも言及すること。なお、想定した地域名（区、市、町、村など）も記すこと。
第2学年において、大単元「春を楽しもう」（全10時間課程）を想定し、学習活動例を構想せよ。その活動の目標・評価・留意点などにも言及すること。なお、想定した地域名（区、市、町、村など）も記すこと。
【2009年06月 （会場：長野）】
第1学年において大単元「夏を楽しもう」（全10時間程度）を想定し、学習活動例を構想せよ。その活動の目標、評価、留意点などについても言及すること。
【2009.11月（会場：仙台）】 薄黄色い紙
地域を活用した生活科の学習活動(第2学年全15時間)を構想せよ。
その活動の目標・評価・留意点などにも言及すること。
なお、構想した地域名(区、市、町、村など)の記すこと。
2010.12 佐賀会場
地域を活用した生活科の学習活動（第2学年 全１５時間）を構想せよ。その活動の目標・評価・留意点などにも言及する事。なお、想定した地域名（区・市・町・村）も記す事
2011.2 佐賀会場
１、生活科の評価について考察せよ
２、「学習指導要領」の生活科の目標にある「自分自身や自分の生活について考えさせる」について、実際の授業でどう展開するか具体的に事例を私的しながら考察せよ
2011.4 佐賀会場
第２学年において、大単元「春を楽しもう」（全10時間課程）を想定し、学習活動例を構想せよ。その活動の目標・評価・留意点にも言及せよ。想定した地域名（区・市・町・村）も記すこと
【2011年4 月 （会場：巣鴨）】
１．生活科の年間指導計画作成上の留意点を述べよ。
２．学習活動に地域性をどう生かすか、具体的事例を指摘しながら説明せよ。