スクーリング・レポート

 レポートやスクーリングはその科目についての知識を深めて理解し、自分なりに表現することができるようにするための大切な学びのプロセスです。大学の科目概要で示される科目の到達目標(小学校風にいうと「めあて」)が、講義を最大限要約したものですので、それを論文の柱にして書いていくと良いと思います。

このサイトのレポートについての考え方

 レポートの書き方については下記のページも参考にしてください。

 通信教育ではレポートの提出が欠かせません。「書き方が分かりません!」というご質問も過去に多くいただいていますので、少しでも参考にしていただけたらと思い紹介します。特別なことはあ

 時には少し楽をしてレポートを仕上げたいときもあると思いますが、自分なりに解釈して書くことが大切です。友人に教えてもらいながらでも良いと思いますが、丸写しはやめた方がいいと思いますよ。なお当サイトは、通信教育で学ぶ学生の助け合いのサイトです。レポート情報を販売するサイトとは一切関係はありません。売る方も売る方だと思いますが…買う人がいるからそういう商売が成り立ってしまうんですよね…。

この科目について (大学講義要項参考)

1.算数科学習指導要領における算数的活動
2.A, B, C, Dの四領域の中から算数活動の例をとりあげて、教材研究をする。
3.算数的なものの見方・考え方の考察

 つまり、実際の授業をどう構成していくかという現場で即必要になる知識や技能を身に付ける科目です。

科目の到達目標

1.A, B, C, Dの四領域の中から、「導入時」の算数的活動を検討し、自力で指導法を考えることができるようになること。
2.算数教育に関わる基本的知識の理解すること。
3.教材の内容によって多様性のある指導方法が存在する場合には、それぞれの観点から比較検討して考察できるようになること。

レポート評価

  レポートの作成にあたっては、答のみを示すのではなく、その主な計算過程、思考過程は必ず示す。そして、出題問題の内容を正しく理解し、理論的に解答する必要があります。

レポート課題例とその対策

1単位目

1.速さの概念を理解させるための算数活動として扱うよい指導法について述べよ。

 速さは、2変量で1つの量が表されるため、理解が困難とする児童が多い。具体的な例を用いて指導することが基本である。そのときの取り上げるときのポイントにもふれるとよい。

2.次の文章題の特徴について述べ、この解決案を示せ。 「タンクに水を一杯入れるのに、Aの管だけでは36時間、Bの管だけで入れると24時間かかる。AとBの管を同時に使うと何時間かかるか」

  Aの管の分とBの管の分と、両方同時の分と、3つあります。この3つの中で、タンク一杯の水の量は同じです。この3つの量が同じということに着目します。

3.概数の指導で必要な位や、けた数を示すには、どのように表現したらよいか。具体例「26945」を例に使って㋑「百の位までの概数」と㋺「上から2ケタまでの概数」を述べよ。

 概数をとるときには、どの位までの概数をとるか、指示の仕方には2通りの表現がある。

2単位目

1.「円周の測定」のところで、身の回りから、円の形をしたものを見つけ出し体験的な算数的活動を通しながら、円周と直径との関係を探る方法が良いといわれています。具体的にその算数的活動について述べよ。

 身の回りには円の形をしたものがたくさんあるが、児童の声を取り入れ、グループで工夫して測定させるようにしたい。そうすることにより、目的意識や学習意欲を高めることに結びつく。

2.次の文章題の特徴について述べよ。またテープ図(帯図)を用いて解く指導案を示せ。 「はこの中のみかんを7個食べました。まだ2個残っています。みかんははじめ何個あったのでしょうか」

 この思考の手助けとしてテープ図を利用すると問題の仕組みを理解したり、数量の関係を把握したり、確かめたりするのに効果的である。

3.小数のわり算で、あまりを小数で出す場合、児童には抵抗が大きい。具体例「30÷1.4」を用いて、効果的な指導法を述べよ。

 あまりを小数で出すのが目的ではない。あまりの位取りを理解させることが大切である

スクーリング・レポートの情報募集中!

 以下は、皆様からの情報提供によるコンテンツです。ご協力をお願いします。レポートは本文をそのまま掲載していただいて構いませんが、他のサイトや文献をコピペしたものについてはご遠慮ください。できれば、本文というよりはポイントを後輩に説明するように「こんな感じで書いたよ」と書いていただけるとありがたいです。

 また、このページを始めインターネット上でやり取りしている内容は、既に多くの方が利用しているということ、内容は若干古いものになっていることもご了承ください。当サイトは皆様の書き込みによって、少しでも新しく有益な情報を共有できるようにすることを目指しています。マナーを守って、今後も「役に立つ」サイトを作ってまいりますので、皆様のご協力をよろしくお願いいたします。なお、特定の個人を非難するようなコメントはこの場では不適切ですのでご遠慮ください。

ぜひ投稿していただきたい内容

・不合格となったレポートのコメント
 何がダメなのかということがわかれば、今後レポートを書く方々にとって大変参考になると思います。

・工夫したところ
 悩みの多いレポート、どうやって合格したのか。

・レポートそのものの書き方
 はじめ、中、終わりをどのような柱で書いたのか簡単に。なお、投稿される際は、何の課題について書いたかがわかるように、課題を1行ほど書いていただけると助かります。

・スクーリングについての交流
 スクーリングの雰囲気、講義の概要、試験の難易度や手応えなど講義を受けて感じたことを教えてください。