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2008年6月 東京・巣鴨
1.「自己教育力」を養う初等社会科教育法について具体的に説明しなさい。
2.系統学習と範例学習について論じなさい。
08年06月(会場:岐阜)
(1)社会科指導における「生きる力」について論じなさい。
(2)系統学習と経験学習の特徴を説明し、今後の初等社会科の指導方法に示唆するものは何かについて論じなさい。
【2008年8月 (会場:札幌)】
1.問題解決学習と初等社会科教育のあり方について論じなさい。
2.初等社会科が育むべき学力について論じなさい。
【2008年10月(会場:巣鴨)】
1.初等社会科における4つの評価の観点について説明しなさい。
2.系統学習と範例学習について論じなさい。
【2008年10月(会場:福岡)】
1.社会科と道徳教育との関連について述べなさい。
2.初等社会科における知識と経験の関係について論じなさい。
【2008年11月(会場:日野)】
1.「生きる力」と体験学習について、指導上の問題点を中心に具体的に論じなさい。
2.初等社会科における知識と経験の関係について論じなさい。
【2008年12月(会場:巣鴨)】
1.初等社会科と「総合的な学習の時間」との関連について論じなさい。
2.初等社会科が育むべき学力について論じなさい。
投稿者:たけ (2009年3 月15日 日曜日 at 5:57 PM)
【2006年05月(会場:札幌)】
1.問題解決学習と探求学習について説明しなさい。
2.「新しい学力観」と評価の問題について説明しなさい。
【2006年06月(会場:札幌)】
1.「自己教育力」を要請する初等社会科の教育方法について具体的に説明しなさい。
2.系統学習と範例学習について論じなさい。
【2006年08月(会場:日野)】
1.経験主義教育について説明しなさい。
2.初等社会科が育むべき学力について論じなさい。
【2006年10月(会場:札幌)】
1.初等社会科における評価の観点と指導のあり方について論じなさい。
2.「新しい学力観」に基づいた初等社会科指導法について具体的に論じなさい。
【2006年11月(会場:札幌)】
1.「生きる力」と体験学習について、指導上の問題点を中心に具体的に論じなさい。
2.初等社会科における知識と経験の関係について論じなさい。
【2007年11月(会場:札幌)】
1.初期社会科がかつて目指した教育目標は何であったか、要点を説明しなさい。
2.初等社会科指導における問題解決学習の重要性について説明しなさい。
【2007年12月(会場:札幌)】
1.「自己教育力」を養成する初等社会科の教育方法について具体的に説明しなさい。
2.初等社会科の評価における留意点について論じなさい。
【2008年02月(会場:札幌)】
1.社会科の学力と問題解決能力との関係について論じなさい。
2.社会科指導における一斉授業の長所と短所について説明しなさい。
【2009年04月 (会場:長野)】
1、2007年12月札幌の2問目と同じ
2,問題解決学習と初等社会科教育のあり方について論じなさい。
【2009年05月 (会場:長野)】
1,初期社会科が示唆した、初等社会科の今日的な課題について論じなさい。
2,初等社会科の学年目標における3つの系統について説明しなさい。
【2009年06月 (会場:長野)】
1,「自己教育力」を養う初等社会科の教育方法について具体的に説明しなさい。
2,問題解決学習と探求学習について説明しなさい。
【09.11月(会場:仙台)】
1. 初等社会科における学力とは何か、説明せよ。
2. 初等社会科における指導と評価の一体化について説明せよ。
【09.12月(会場:仙台)】
1. 初等社会科と「総合的な学習の時間」との関連について論じなさい
2. 初等社会科が育むべき学力について論じなさい
【10.2月(会場:仙台)】
1. 初等社会科における知識と経験の関係について論じなさい
2. 初等社会科における評価の観点について説明しなさい
【10.4月(会場:仙台)】
指導と評価の一体化について論じなさい
2010.12 佐賀会場
指導と評価の一体化について論じなさい
2011.2 佐賀会場
初等社会科における知識と学力の関係について論じなさい
2012.4 佐賀会場
初等社会科の学年目標における3つの系統について説明しなさい
私今回テスト受けるのですが自信がありましん
なにかアドバイスいただけませんでしょうか
1度落ちました
【2011年4 月 (会場:巣鴨)】
初等社会科学習における「習得」「活用」「探求」について具体的に論じなさい。
【2011年6月(会場:那覇)】
系統学習と経験学習の特徴を説明し、今後の初等社会科の指導方法に関連して論じなさい。