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科目終了試験の情報交流です。【コメント】に皆様からの情報が掲載されています。携帯電話からの閲覧・投稿もできます。新しい情報も随時お待ちしておりますので、ぜひご協力をお願いします。大学の部報「めいせい」と、みんなで出し合った情報を使って万全の準備で、科目終了試験を乗り切りましょう！
※当月の問題の情報交換はご遠慮ください。試験を受けた翌月以降にアップしていただけたらと思います。
※書き込みをされる際は、【 年 月 （会場： ）】を入れてください。お願いします。
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【０６年０５月（会場：札幌）】
第５学年の理科の目標を３つ述べよ。
【０６年０６月（会場：札幌）】
第４学年の理科の内容A（生物とその環境）には、どのようなことが含まれているかを述べよ。
【０６年０８月（会場：日野）】
「問題解決の能力と自然を愛する心情の育成」について述べよ。
【０６年１０月（会場：札幌）】
地域の自然を通しての環境教育について述べよ。
【０６年１１月（会場：札幌）】
理科の内容C区分の「太陽・月・星の動き」に関する子どもの考え方を述べよ。
【０７年１１月（会場：札幌）】
理科の内容B区分の「力と運動」に関する子どもの考え方を述べよ。
【０８年２月（会場：札幌）】
生活科と理科の関わりの中で、経験活動と学習活動の関連性について述べよ。
【2008年10月(会場：巣鴨)】
地域の自然を通しての環境教育と小学校理科との関わりについて述べよ。
【2008年11月(会場:日野)】
理科の内容C区分の「太陽・月・星の動き」に関する子どもの考え方を述べよ。
【2008年12月(会場:巣鴨)】
理科における問題解決学習の考え方と育てたい資質能力について述べよ。
【2009年04月 （会場：長野）】
理科と「総合的な学習」との関連の中で、自然体験について述べよ。
【2009年05月 （会場：長野）】
第3学年の理科の目標を詳しく述べよ。
【2009年06月 （会場：長野）】
第4学年の理科の内容A（生物とその環境）、または内容B(生命と地球）には、どのようなことが含まれているかを詳しく述べよ。
【09.11月（会場：仙台）】
理科の内容の「天気の変化と気象情報」に関する子どもの考え方を述べよ。
【2010年10月（会場：巣鴨）】
「問題解決の能力、自然を愛する心情の育成」と「身近に見られる動物の比較観察による見方」との関連についてそれぞれ述べよ。
【２０１１年１１月 （会場：日野）】
２０１１年度配本テキストから、問題傾向が大きくかわりましたよね！
過去問情報お待ちしております！
次のＡ、Ｂどちらかを選び回答せよ。両方回答した場合は無効となる。
Ａ、2011年度以降配本済テキスト対応問題
１、「水５０ｃｍ3とアルコール50㎝3をまぜると、その重さは二つのものをたし合わせたものと同じになります。ところが、体積は二つの体積をたし合わせた100㎝3よりも少なくなるのです。これはどうしたことでしょう。それは、たとえば水の分子を「ちいさな米粒」、アルコールの分子を「おおきな豆粒」と考えるとイメージすることができるでしょう。テキストの「ものの体積と重さ」のお話を思い出して、「米粒」と「豆粒」でもって図を使って説明しなさい。」
２、子ども達が興味・関心を示し夢中になるような科学の授業とはどういうものなのでしょうか。テキストで学んだことを例にとって述べなさい。
Ｂ、2010年度以前配本済テキスト対応問題
「地域の自然を通しての環境教育」と「小学校理科」との関わりについて述べよ。