スクーリング・レポート

 レポートやスクーリングはその科目についての知識を深めて理解し、自分なりに表現することができるようにするための大切な学びのプロセスです。大学の科目概要で示される科目の到達目標(小学校風にいうと「めあて」)が、講義を最大限要約したものですので、それを論文の柱にして書いていくと良いと思います。

このサイトのレポートについての考え方

 レポートの書き方については下記のページも参考にしてください。

 通信教育ではレポートの提出が欠かせません。「書き方が分かりません!」というご質問も過去に多くいただいていますので、少しでも参考にしていただけたらと思い紹介します。特別なことはあ

 時には少し楽をしてレポートを仕上げたいときもあると思いますが、自分なりに解釈して書くことが大切です。友人に教えてもらいながらでも良いと思いますが、丸写しはやめた方がいいと思いますよ。なお当サイトは、通信教育で学ぶ学生の助け合いのサイトです。レポート情報を販売するサイトとは一切関係はありません。売る方も売る方だと思いますが…買う人がいるからそういう商売が成り立ってしまうんですよね…。

この科目について (大学講義要項参考)

科目の到達目標

1.小学校社会科の意義について解説できる。
2.社会科の歴史について理解を深める。
3.現行の社会科の目標と内容を把握する。
4.社会科の学習指導方法に関する認識を得る。
5.社会科と道徳教育の関連を理解する。
6.社会科と生活科の関連を歴史的視野からも説明できる。
7.国際化や情報化の流れと社会科教育の関係を意識する。
8.社会科を取り巻く課題について自分の意見が持てるようになる。

レポート評価

1.単位毎に2つのレポート課題が示されている。両方の課題にそれぞれ解答してあること。
2.配本されているテキストを通読した上で、レポートのテーマに関連した部分をまとめられているかをみる。また、テキストだけでなく、参考書や事典の類にも目を向けているかを評価する。
3.テキストや参考文献などの記述を転記するのではなく、自分の言葉で書き進めてあるか判断する。また、独自の見解や分析が加味されているかもみる。
4.理論的な視点と具体的な視点の双方を含んでいることがのぞましい。

課題

1単位目
 1.現代社会における社会科の必要性と任務について整理しなさい。
 2.次の語について、それぞれ調べなさい。
  (1)社会化  (2)公民的資質  (3)社会認識

2単位目
 1.中学年の社会科の内容を整理し、前後の学年との関連を考察しなさい。
 2.社会科の歴史を、学習指導要領の変遷を中心にまとめなさい。

スクーリング・レポート情報

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ぜひ投稿していただきたい内容

・不合格となったレポートのコメント
 何がダメなのかということがわかれば、今後レポートを書く方々にとって大変参考になると思います。

・工夫したところ
 悩みの多いレポート、どうやって合格したのか。

・レポートそのものの書き方
 はじめ、中、終わりをどのような柱で書いたのか簡単に。なお、投稿される際は、何の課題について書いたかがわかるように、課題を1行ほど書いていただけると助かります。