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科目終了試験の情報交流です。【コメント】に皆様からの情報が掲載されています。携帯電話からの閲覧・投稿もできます。新しい情報も随時お待ちしておりますので、ぜひご協力をお願いします。大学の部報「めいせい」と、みんなで出し合った情報を使って万全の準備で、科目終了試験を乗り切りましょう！
※当月の問題の情報交換はご遠慮ください。試験を受けた翌月以降にアップしていただけたらと思います。
※書き込みをされる際は、【 年 月 （会場： ）】を入れてください。お願いします。
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2008年６月（会場：東京・巣鴨）
１）２年共通教材《春が来た》は、古くからあり、よく知られていますが、実はむずかしい歌です。この歌はどんなことに注意して指導すれば良いでしょうか。述べてください。
２）簡単な打楽器を１つ以上挙げ、その奏法（打ち方・たたき方）について述べてください。
０８年６月（会場：岐阜）
１）今までやったことのない、新しい歌を児童に指導していくとき、どのようなやり方がありますか。述べてください。
２）「音楽をつくる」学習活動とは、どんなものですか。教科書を参考に具体的に二つ以上挙げて、述べなさい。
【２００８年８月 （会場：札幌）】
１）音楽を「聴く＋味わう」活動について、教科書では（１）イメージをふくらませて（２）「しくみ」からのアプローチ、というふたつのタイプの聴き方を紹介していました。どちらかひとつのタイプについて、できるだけ具体例（曲名）を挙げて説明してください。
２）簡単な打楽器を１つ以上挙げ、その奏法（打ち方・たたき方）について述べてください。
【08年8月（会場：日野）】
１）今までやったことのない、新しい歌を児童に指導していくとき、どのようなやり方がありますか。述べてください。
２）鍵盤ハーモニカやリコーダーの指導において、重要なポイントに「タンギング」があります。「タンギング」とは何か、どのように指導したらよいか、述べてください。
【2008年10月 (会場：巣鴨)】
１)２年共通教材≪春が来た≫は、古くからあり、よく知られていますが、実はむずかしい歌です。この歌はどんなことに注意して指導すればよいでしょうか。述べてください。
２)簡単な打楽器を１つ以上挙げ、その奏法（打ち方・たたき方）について述べてください。
【2008年11月(会場:日野)】
1)今までやったことのない、新しい歌を児童に指導していくとき、どのようなやり方がありますか。述べてください。
2)「音楽をつくる」学習活動とはどんなものですか。教科書を参考に具体例を二つ以上挙げて、述べてください。
【2008年12月(会場:巣鴨)】
１)２年共通教材≪春が来た≫は、古くからあり、よく知られていますが、実はむずかしい歌です。この歌はどんなことに注意して指導すればよいでしょうか。述べてください。
２)簡単な打楽器を１つ以上挙げ、その奏法（打ち方・たたき方）について述べてください。
【2006年05月（会場：札幌）】
1.「歌唱共通教材」とは何ですか。具体的な曲名をいくつか挙げながら、説明してください。
2.鍵盤ハーモニカを、低学年の児童に始めて指導していくとき、どのような手順で導入し、親しませていくとよいでしょうか。述べてください。
【2006年06月（会場：札幌）】
1. 2年共通教材《春が来た》は、古くからあり、よく知られていますが、実はむずかしい歌です。この歌はどんなことに注意して指導すればよいでしょうか。述べてください。
2.簡単な打楽器を１つ以上挙げ、その奏法（打ち方・たたき方）について述べてください。
【2006年08月（会場：日野）】
1．今までやったことのない、新しい歌を児童に指導していくとき、どのようなやり方がありますか。述べてください。
2.鍵盤ハーモニカやリコーダーの指導において、重要なポイントに「タンギング」があります。「タンギング」とは何か、どのように指導したらよいか、述べてください。
【2006年10月（会場：札幌）】
1.《2006年06月の１と同様》
2.《2006年06月の２と同様》
【2006年11月（会場：札幌）】
1.《2006年08月の１と同様》
2.「音楽をつくる」学習活動とは、どんなものですか。教科書を参考に具体例を2つ以上挙げて、述べてください。
【2007年11月（会場：札幌）】
1.リコーダーを、児童に初めて指導する段階では、どのように指示したらよいでしょうか。どのような段階を踏めばよいか、具体的に述べてください。
2.《2006年11月の2と同様》
【2007年12月（会場：札幌）】
1.《2007年11月の１と同様》
2.「輪唱」とは、どんなタイプの歌のことですか。具体例を挙げ、歌唱指導においてどのような意味で役に立つか、説明してください。
【2008年02月（会場：札幌）】
1.2.《2006年08月と同じ》
【2009年06月 （会場：長野）】
(１，２とも2008年6月巣鴨の1問目と同じ）
↑すみません、上の投稿を訂正いたします。
【2009年06月 （会場：長野）】
１，２とも2008年6月巣鴨と同じ
です。大変失礼いたしました。
【2009年11月 （会場：大宮）】
1．今までやったことのない、新しい歌を児童に指導していくとき、どのようなやり方がありますか。述べてください。
2.「音楽をつくる」学習活動とは、どんなものですか。教科書を参考に具体例を2つ以上挙げて、述べてください。
【09.11月（会場：仙台）】
1. 歌唱に親しむ方法として役に立つものに「エコーソング」「輪唱」などがある。
これらはどんな歌のことか。具体例を挙げて説明せよ。
2. 鍵盤ハーモニカを。低学年の児童に初めて指導していく時、
どのような手順で導入し、親しませていくと良いかを述べよ。
【2009年8月（会場：日野）】
1、音楽を「聴く+味わう」活動について、教科書では（1）イメージをふくらませて（2）「しくみ」からのアプローチ、というふたつのタイプの聴き方を紹介していました。どちらかひとつのタイプについて、できるだけ具体例（曲名）を挙げて説明してください。
2、簡単な打楽器を1つ以上挙げ、その奏法（打ち方・たたき方）について述べてください。
【2009年10月（会場：静岡）】
１、２ともに2009年8月日野（↑）と同じ。
【2009年11月（会場：静岡）】
1、今までやったことのない、新しい歌を児童に指導していくとき、どのようなやり方がありますか。述べてください。
2、「音楽をつくる」学習活動とは、どんなものですか。教科書を参考に具体例を2つ以上挙げて、述べてください。
【2009年12月（会場：静岡）】
1、リコーダーを、児童に初めて指導する段階では、どのように指導したらよいでしょうか。どのような段階を踏めばよいか、具体的に述べてください。
2、「輪唱」とは、どんなタイプの歌のことですか。具体例を挙げ、歌唱指導においてどのような意味で役に立つか、説明してください。
2010年６月（会場：東京・巣鴨）
１）リコーダーを、児童に初めて指導する段階では、どのように指導したらよいでしょうか。どのような段階を 踏めばよいか、具体的に述べてください。
２）「音楽をつくる」学習活動とは、どんなものですか。教科書を参考に具体例を２つ以上挙げて、述べてください。
【2011年4 月 （会場：巣鴨）】
１．『春がきた』を２年生の児童に指導するときの留意点と指導プランを書いてください。
２．鍵盤ハーモニカやリコーダーにおいては、「タンギング」が大切な指導ポイントです。「タンギング」の意味と、リコーダーの場合の指導の仕方を述べてください。
【2011年12月（会場：福岡）】
1．『春が来た』を2年生の児童の指導するときの、留意点と指導プランを書いてください。
2．リコーダーを、3年生の児童が初めて扱うとき、どのような手順で親しませていくとよいでしょうか。述べてください。