スクーリング・レポート

 幼稚園教諭普通免許に加え、これらの単位を必要数満たすと、保育士試験の筆記試験を一部免除してもらえます。逆に言えば筆記試験で合格するならば時間と労力とお金をかけて取得しなくても目標は達成できるという科目です。状況に合わせて履修を考えます。なお、レポートやスクーリングはその科目についての知識を深めて理解し、自分なりに表現することができるようにするための大切な学びのプロセスです。大学の科目概要で示される科目の到達目標(小学校風にいうと「めあて」)が、講義を最大限要約したものですので、それを論文の柱にして書いていくと良いと思います。

このサイトのレポートについての考え方

 レポートの書き方については下記のページも参考にしてください。

 通信教育ではレポートの提出が欠かせません。「書き方が分かりません!」というご質問も過去に多くいただいていますので、少しでも参考にしていただけたらと思い紹介します。特別なことはあ

 時には少し楽をしてレポートを仕上げたいときもあると思いますが、自分なりに解釈して書くことが大切です。友人に教えてもらいながらでも良いと思いますが、丸写しはやめた方がいいと思いますよ。なお当サイトは、通信教育で学ぶ学生の助け合いのサイトです。レポート情報を販売するサイトとは一切関係はありません。売る方も売る方だと思いますが…買う人がいるからそういう商売が成り立ってしまうんですよね…。

この科目について (大学講義要項参考)

 乳児保育2では、乳児保育を取りまく様々な思想や制度、また、乳児保育の歴史と今後のあり方について学んでいきます。少子化社会対策大綱を踏まえて、乳児保育が社会に果たすべき役割や、今後のあり方について学んでいきます。

科目の到達目標

1.乳児保育を取り巻く思想について理解する。特に、3歳児神話や母性神話、仲間関係に対する言説について歴史的経緯と保育の課題を学ぶ。
2.少子化社会対策大綱やエンゼルプラン、子ども子育て支援法など、制度面でどのような子育て支援対策が取られてきたのか、それらが保育と子育てにどのような影響を与えたのかについて学ぶ。

学習の要点

1.「乳児保育」と「三歳児神話」
2.子どもの発達と乳児保育
3.子どもも親も共に豊かに育つ保育
4.乳児保育の現状と課題

レポート評価

・参考文献を使用しながら、なおかつ自分なりの考えがまとめられていること
・レポート課題が求める内容がきちんと記述されていること
・誤字脱字がないこと
・段落に分け、ポイントをおさえてまとめられていること
・制限字数に満たないものは不合格とする。
・他の受講生のレポートと類似しているレポート

スクーリング・レポートの情報募集中!

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ぜひ投稿していただきたい内容

・不合格となったレポートのコメント
 何がダメなのかということがわかれば、今後レポートを書く方々にとって大変参考になると思います。

・工夫したところ
 悩みの多いレポート、どうやって合格したのか。

・レポートそのものの書き方
 はじめ、中、終わりをどのような柱で書いたのか簡単に。なお、投稿される際は、何の課題について書いたかがわかるように、課題を1行ほど書いていただけると助かります。

・スクーリングについての交流
 スクーリングの雰囲気、講義の概要、試験の難易度や手応えなど講義を受けて感じたことを教えてください。