スクーリング・レポート

 幼稚園教諭普通免許に加え、これらの単位を必要数満たすと、保育士試験の筆記試験を一部免除してもらえます。逆に言えば筆記試験で合格するならば時間と労力とお金をかけて取得しなくても目標は達成できるという科目です。状況に合わせて履修を考えます。なお、レポートやスクーリングはその科目についての知識を深めて理解し、自分なりに表現することができるようにするための大切な学びのプロセスです。大学の科目概要で示される科目の到達目標(小学校風にいうと「めあて」)が、講義を最大限要約したものですので、それを論文の柱にして書いていくと良いと思います。

このサイトのレポートについての考え方

 レポートの書き方については下記のページも参考にしてください。

 通信教育ではレポートの提出が欠かせません。「書き方が分かりません!」というご質問も過去に多くいただいていますので、少しでも参考にしていただけたらと思い紹介します。特別なことはあ

 時には少し楽をしてレポートを仕上げたいときもあると思いますが、自分なりに解釈して書くことが大切です。友人に教えてもらいながらでも良いと思いますが、丸写しはやめた方がいいと思いますよ。なお当サイトは、通信教育で学ぶ学生の助け合いのサイトです。レポート情報を販売するサイトとは一切関係はありません。売る方も売る方だと思いますが…買う人がいるからそういう商売が成り立ってしまうんですよね…。

この科目について (大学講義要項参考)

 相談援助の意味と方法について、保育との関連もふまえながら概説する。また、個別援助技術(ケースワーク)、集団援助技術(グループワーク)、地域援助技術(コミュニティワーク)、ケアマネジメントについて、その意義と機能、援助媒体、展開過程などについて概説し、あわせて、保育所における児童・家庭への相談援助の方法について事例研究などを通して学びます。そのため、スクーリング・レポート科目です。

科目の到達目標

1.相談援助の概念や意義について理解する
2.相談援助技術(ソーシャルワーク)の体系を理解する
3.保育士にとっての相談援助の意義について理解する

科目の学習要点事項

1.保育士にとっての相談援助技術の意義
2.社会福祉における相談援助の位置づけ
3.相談援助技術の概念
4.相談援助におけるコミュニケーション
5.面接技法
6.ケースワークの展開
7.事例検討:ロールプレイ

レポート評価

1.レポート課題が求めている要点をしっかりと把握し、記述されているか。
2.テキストに書かれているキーワード・コンセプトが十分に記述されているか。
3.独自性のある意見が、自分自身の言葉で述べられているか。

スクーリング・レポートの情報募集中!

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ぜひ投稿していただきたい内容

・不合格となったレポートのコメント
何がダメなのかということがわかれば、今後レポートを書く方々にとって大変参考になると思います。

・工夫したところ
悩みの多いレポート、どうやって合格したのか。

・レポートそのものの書き方
はじめ、中、終わりをどのような柱で書いたのか簡単に。なお、投稿される際は、何の課題について書いたかがわかるように、課題を1行ほど書いていただけると助かります。

・スクーリングについての交流
スクーリングの雰囲気、講義の概要、試験の難易度や手応えなど講義を受けて感じたことを教えてください。