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科目終了試験の情報交流です。【コメント】に皆様からの情報が掲載されています。携帯電話からの閲覧・投稿もできます。新しい情報も随時お待ちしておりますので、ぜひご協力をお願いします。大学の部報「めいせい」と、みんなで出し合った情報を使って万全の準備で、科目終了試験を乗り切りましょう！
※当月の問題の情報交換はご遠慮ください。試験を受けた翌月以降にアップしていただけたらと思います。
※書き込みをされる際は、【 年 月 （会場： ）】を入れてください。お願いします。
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【08年8月（会場：日野）】
ロング・タイムホームルームの時間にクラス担任はどう取り組むべきかについて自己の考えを述べよ。
【2008年10月(会場：巣鴨)】
「生きる力」を育てるため、教師は子どもに対してどうかかわるべきかについて、自己の考えを述べよ。
【2008年11月(会場:日野)】
自分の担任する学級に「不登校児」が発生したばあい、学級担任として自分はどういう対応をするかを具体的に述べよ。
【2008年12月(会場:巣鴨)】
学級担任として、保護者に対してどのような情報を伝達したいかについて具体的に述べよ。
【2009年2月(会場:日野)】
学級担任として、保護者に対してどのような情報を伝達したいかについて具体的に述べよ。
【2006年05月（会場：札幌）】
聖職観が教師のあり方に及ぼす影響を述べよ。
【2006年06月（会場：札幌）】
教職の特質について、他の専門職を比較して明らかにせよ。
【2006年08月（会場：日野）】
ロング・タイムのホームルームの時間にクラス担任はどう取り組むべきかについて自己の考えを述べよ。
【2006年10月（会場：札幌）】
「生きる力」を育てるため、今日強いは子どもに対してどうかかわるべきかについて、自己の考えを述べよ。
【2006年11月（会場：札幌）】
自分の担任する学級に「不登校児」が発生した場合、学級担任としての自分はどういう対応をするかを述べよ。
【2007年11月（会場：札幌）】
わが国の教職観の変遷を明治から現代に至るまで概説せよ。
【2007年12月（会場：札幌）】
学級担任として「家庭訪問」をどのように意義付けるかについて、自分の考えを述べよ。
【2008年02月（会場：札幌）】
担任する学級の児童に親による「児童虐待」が発生した場合、どう対応するかについて具体的に述べよ。
【2009年04月（会場：新潟）】
教師（員）と教育者の意味上の違いを明らかにせよ。
【2009年04月（会場：長野）】
義務教育制度と教員養成制度の関係について述べよ。
【2009年05月（会場：長野）】
聖職観が教師の在り方に及ぼす影響を述べよ。
【2009年11月（会場：大宮）】
自分の担任する学級に「不登校児」が発生した場合、学級担任としての自分はどういう対応をするか述べよ。
【09.11月（会場：仙台）】
教職の特質を、他の専門職と比較して明らかにせよ。
【2009年8月（会場：日野）】
教師は児童の理解・把握のため何をなすべきかを具体的に述べよ。
【2009年10月（会場：静岡）】
師範学校がわが国の教員養成において果たした役割について論述せよ。
【2009年11月（会場：静岡）】
自分の担任する学級に「不登校児」が発生した場合、学級担任としての自分はどういう対応をするかを述べよ。
【2009年12月（会場：静岡）】
学級担任として「家庭訪問」をどのように意義づけるかについて、自分の考えを述べよ。
わたしは企業に勤めているため教育現場での経験がありません。なので不登校児が発生した場合の対応…児童虐待が発生した場合の対応など 詳しくわかりません(>_<) どこに載っているのでしょうか…
【2011年4 月 （会場：巣鴨）】
学級担任の重要な責務である学級経営のあり方について自己の考えを述べよ。
【2010年 （会場：日野）】
教師にとって教育愛はどういう形をとって発現されるかを具体的に述べよ
教師は児童の理解・把握のため何をなすべきか具体的に述べよ
師範学校がわが国の教員養成において果たした役割をについて論述せよ
７月31日に教師論の試験を受けるものです。
前回の日野会場では、どんな問題が出題されましたか。
【2011年12月（会場：福岡）】
親の子に対する愛情と、教師が子どもにかける愛情を比較して、その特性を明らかにせよ。