レポート対策情報

 レポートはその科目についての知識を深めて理解し、自分なりに表現することができるようにするための大切な学びのプロセスです。大学の科目概要で示される科目の到達目標(小学校風にいうと「めあて」)が、講義を最大限要約したものですので、それを論文の柱にして書いていくと良いと思います。

このサイトのレポートについての考え方

 レポートの書き方については下記のページも参考にしてください。

 通信教育ではレポートの提出が欠かせません。「書き方が分かりません!」というご質問も過去に多くいただいていますので、少しでも参考にしていただけたらと思い紹介します。特別なことはあ

 時には少し楽をしてレポートを仕上げたいときもあると思いますが、自分なりに解釈して書くことが大切です。友人に教えてもらいながらでも良いと思いますが、丸写しはやめた方がいいと思いますよ。なお当サイトは、通信教育で学ぶ学生の助け合いのサイトです。レポート情報を販売するサイトとは一切関係はありません。売る方も売る方だと思いますが…買う人がいるからそういう商売が成り立ってしまうんですよね…。

この科目について (大学講義要項参考)

 この講義は、教育心理学の基本的な知識を習得するとともに、教育現場の諸問題を教育心理学的な観点から理解し考察することを目的としています。

科目の到達目標

1.授業で取り扱うトピックについて理解し、説明できるようになる。
2.授業で取り扱うトピックについて自分自身で考える姿勢を身に付ける。
3.授業で取り扱うトピックを教育現場の様々な問題と関連付けて考察し、子どもへの教育支援に関して心理学的な視点から検討できるようになる。

レポート評価

・課題の趣旨に合致した解答になっているか。
・教科書、参考文献などを参照し、適切な記述内容になっているか。
・明確な表現を用いて、具体的かつ論理的に論述されているか。

レポート課題

1単位目

・ピアジェの発達論にもとづいて、子どもの思考の発達について述べなさい。

 ピアジェは、子どもの年齢によって発達段階を設定し、各発達段階の子どもはどのような思考の特徴を有するのかについて明らかにしました。それぞれの発達段階の思考の特性の違いを明確にして具体的に説明していきます。

2単位目

・コールバーグの道徳性の発達理論に基づいて、子どもの道徳性の発達について述べなさい。

 コールバーグは、道徳性の発達段階及び各段階の特徴を提示しました。この道徳性の発達は、認知能力や役割取得能力とも関係しています。これらの関係性の観点から、子どもの道徳性の発達について説明していきます。

レポートの情報を募集しています

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ぜひ投稿していただきたい内容

・不合格となったレポートのコメント
 何がダメなのかということがわかれば、今後レポートを書く方々にとって大変参考になると思います。

・工夫したところ
 悩みの多いレポート、どうやって合格したのか。

・レポートそのものの書き方
 はじめ、中、終わりをどのような柱で書いたのか簡単に。なお、投稿される際は、何の課題について書いたかがわかるように、課題を1行ほど書いていただけると助かります。