このページは科目終了試験の過去問題の交流です。大学の部報「めいせい」に、年２回掲載されますが、それだけでは傾向をつかむことも、十分な準備をすることも難しいと思います。ここで、みんなで情報を出し合って準備を万全にし、科目終了試験を乗り切りましょう！
※当月の問題の情報交換はご遠慮ください。試験を受けた翌月以降のものをアップしていただけたらと思います。（お互いの幸せのために）
また、この試験に関する内容であれば、過去問以外の書込も受け付けます。
－－掲載項目－－
【 年 月 （会場： ）】
“６８１｜家庭科教育（過去問）” についての書込みをお待ちしています。
☆コメント・情報をお待ちしています☆
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【2006年05月（会場：札幌）】
1．子どもを育成する上で大切な生きる力とは何か。
また、家庭科と生きる力の関連について考えを述べよ。
2．野菜の必要性をわからせる授業について、題材案を記述せよ。
【2006年06月（会場：札幌）】
1．「ごはんとみそ汁」に関する題材案
（題材名、対象学年、題材の主な目標、小題材と各時数、
小題材で扱う主な内容）を記述せよ。
2．現在、学校現場で用いられている小学校家庭科の評価観点を
４つ述べよ。
【2006年08月（会場：日野）】
1．環境に配慮した学習として家庭科ではどのような学習指導を
行う必要があるか。小学校について具体例を2つ記述せよ。
2．子ども達の実態において、家族の一員としての自覚が乏しい
要因について考えを述べよ。
【2006年10月（会場：札幌）】
1．5年生の家庭課を始めるに際し、児童のレディネスとしてどんなことを
調査しておく必要があるか述べよ。
2．小学校家庭科で扱うという消費者教育の内容について2例
提案せよ。
【2006年11月（会場：札幌）】
1．家庭科における米の学習で必要な事項を述べよ。
2．「関心・意欲・態度」を評価する意義について考えを述べよ。
【2007年11月（会場：札幌）】
1．各学校で独自の家庭かカリキュラムを作る際、どのようなこと
を考慮する必要があるか述べよ。
2．小学校家庭科における食生活関連の主な学習内容について
述べよ。
【2007年12月（会場：札幌）】
1．ロールプレイを取り入れた家庭科の授業例を述べよ。
2．家庭科に地域教材を取り入れる場合、具体例にどのような
内容が考えられるか述べよ。
【2008年02月（会場：札幌）】
1．卵の調理上の性質を2つあげよ。
2．子ども達の実態において、家族の一員としての自覚が乏しい
要因について考えを述べよ。